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辑一 调研手记 2

一块宣传板 2

广播站的幸运学生 4

米饭理论 6

师生互致问候 8

“减轻课业负担”和“谈恋爱” 11

国旗下的合影 13

“争星”的门槛 14

“读”和“读的习惯” 16

校园的和谐 18

那些默默无闻的老师 20

青少年活动中心的等待区 23

到单位与走进集体 25

活力的生长 27

每周一案 30

可恶的“最后一题” 32

学生的《作品收藏证书》 34

心桥 37

党员责任区 39

党员示范活动 41

班子成员角色体验日 44

家校恳谈会 46

教学会诊 48

读些学生中流行的作品 50

口语表达训练 51

诚信教育秀 53

校园广场文化 54

一线的教改 56

表扬教师 58

不要制造恐惧的氛围 59

说给后备干部 61

辑二 理论思考 66

警惕带着素质教育面具的应试教育 66

警惕为每个学生提供“最适合的教育” 70

警惕把“个性发展”与“特长发展”混为一谈 73

学校是个有机体 75

直指心灵的德育 79

思考“四个不一样”，建设和谐工作关系 85

辑三 实践案例 90

“亲情周”活动 90

校园广播建设 128

庄重仪式教育 146

“追寻红色足迹，永葆爱党情怀”党旗传递活动 159

《我的“成长历”》 172