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第一章 教育：使“人”成为“人” 1

孩子是个“人” 3

与大地和天空的亲近 5

“生存训练” 7

单面试卷 9

成人“制造” 13

“时髦”的小孩 15

被媒介“绑架”的儿童 17

背影or阴影 19

恐惧下的谎言 21

空谈“误人” 23

我不是个坏小孩 26

得奖的“坏孩子” 28

好朋友、坏朋友 30

其实没有“坏小孩” 31

变对立为对话 33

第二章 成长：需要等待 39

艺术不艺术 41

兴趣or考级 43

原生态农场 45

与美对视 47

人人不一样 64

大家喜欢看广告 66

适度磨合 68

单眼皮的小姑娘 70

无关输赢 71

第三章 成长：需要自由 75

遗失的快乐时光 77

烧掉奖状的孩子 79

“玩”的季节 82

玩能带来什么？ 83

不要冷酷到底 84

电子童年 89

被一块电子屏幕偷走的童年 91

电子阅读，让孩子丢了什么？ 92

“宅童”一代 94

别忘了繁星 95

第四章 成长：需要方向 99

长不大的“乖小孩” 101

“规定动作”or“自选动作” 103

“还不是为了你好！” 105

“变色龙”少年 108

被知识埋没的创造力 110

不要以“爱”的名义…… 111

那些“弯弯绕绕” 112

留学不留学 114

留学，不是逃避 116

留学，不为虚荣 118

“低龄留学”得与失 119

留学需要“在状态” 121

留学，到底为了什么？ 123

第五章 无爱不教 131

伊甸园的果实 133

男女大不同 135

伤害之前 138

男爸女妈 141

爱与贵族精神 145

“贵族式留守儿童” 147

“富二代”怎么了？ 149

接力不接力 151

不该泯灭的“贵族精神” 154

“爱”的现在进行时 158

孝是敬爱 160

义是责任 164

规矩是爱的保障 167

仁是生生不息的动力 171

爱是柔软绵长的力量 175

后记 182