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序&饶杰腾 3

第一部分 课程建设研究 3

在课程改革的实践中迈出坚实的步伐 3

准确把握素质教育中语文教育的本质 6

新课程下的初、高中语文教学衔接问题初探 9

高中语文新课程的变化及其认识 13

实践理念 探索道路 16

抓住发展时机 迈上新的台阶 20

坚持课改方向 积极探索实践 30

做好准备 蓄势待发 37

总结经验，认识问题，再上新途 39

走好新课改的第一步 47

第二部分 课程实施研究 51

在课堂教学中实践新课程理念，丰富新课程理念 51

把“虚拟”变“实在”，把“理念”变“现实” 53

走好新课程改革的每一步 55

再加一把劲儿，完成最后的冲刺 57

走“高效”之路，得阅读之法 59

潮平两岸阔 扬帆起航程 62

观摩·借鉴·发展 66

人格魅力和学识水平的完美结合 72

古诗词鉴赏指导刍议 75

谈阅读教学中语言训练的基本思路 78

在常态教学中提高作文质量 82

从调整入手，提高议论文写作指导的实效性 85

现实生活·理性思考·完美表达 93

第三部分 选修课程研究 99

认清方向 走出新路 99

浅谈“专题式教学”中的“专题”确立 114

让校本选修成为新课程的宠儿 123

校本选修课程的一朵奇葩 125

先行者的有益尝试 127

推进新课程需要信念，需要实践，需要思考 131

开好选修课 迈上新台阶 133

继续打开专题式教学的实施思路 135

扎实探索 走出新路 137

选修课实施的新思路 141

对高中语文选修课“专题式教学”的再实践与再认识 143

认准的事情就应当做下去 145

第四部分 考试评价研究 149

2007年北京市高级中等学校招生统一考试语文试题解析 149

2008年北京市高级中等学校招生统一考试语文试题解析 156

2009年北京市高级中等学校招生统一考试语文试题解析 164

义务教育课程改革背景下的北京市语文学科中考改革发展研究 173

高中新课程语文学科会考导向释析 254

欣赏类试题的基本特征与解题思路 263

语文“综合性学习”试题考辨 266

“阅读延伸题”解析与复习指导 270

后记 274