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第一节 良好的家庭教育让孩子受益终生 2

第一章 幼儿家庭教育概述 2

第二节 民主还是专制——家庭教育常见误区 5

第三节 “小不点”也需要尊重——幼儿家庭教育的基本原则和方法 10

第四节 做一个合格的家长 17

第五节 创设和谐的家庭环境 21

第二章 培养幼儿的健康身心 26

第一节 学龄前儿童的身体发育 26

第二节 学龄前儿童的营养 29

第三节 孩子怎么不乖了——幼儿基本心理特点 34

第四节 孩子怎么不爱吃饭——培养幼儿良好的生活习惯 40

第五节 四个学会——幼儿的心理健康教育 45

第一节 不要啦，谢谢！——幼儿语言能力发展的基本特点 50

第三章 发展幼儿的语言能力 50

第二节 他很笑——幼儿听说能力培养 56

第三节 我会自己看书了——幼儿读写能力的培养 61

第四节 有语言障碍的孩子 68

第五节 双语教育何时始 74

第四章 幼儿潜能开发 79

第一节 飞速发展的幼儿智力 79

第二节 数学能力的培养 85

第三节 培养孩子的信息加工能力 91

第四节 激发孩子的创造性思维 97

第五章 幼儿社会性与积极人格的养成 102

第一节 幼儿社会性发展的特点 102

第二节 幼儿社会交往技能的发展 106

第三节 情感教育的黄金期 113

第四节 “好孩子”与“坏孩子”——幼儿道德品行的发展 118

第五节 男孩子和女孩子——幼儿的性别教育 124

第六节 自我意识的发展和积极人格的养成 129

第六章 培育幼儿艺术素养 133

第一节 不一定要培养艺术家 133

第二节 你画的这是什么啊 139

第三节 “笔走龙蛇”不容易 145

第四节 跑调都跑到姥姥家去了——幼儿的音乐舞蹈教育 151

第七章 幼儿身体锻炼及常见病防治 157

第一节 孩子也需要锻炼身体 157

第二节 乳牙很重要 162

第三节 感冒常见但不可轻视 167

第四节 儿童便秘 172

第五节 弱视和斜视 176

第六节 又画了一张“地图”——小儿遗尿 184

第七节 预防意外伤害 188

第八章 关注有特殊需要的幼儿 196

第一节 特殊儿童不都是天生的 196

第二节 超常儿童的发现与教育 201

第三节 心理发育异常儿童 208

第九章 家园关系与入学准备 214

第一节 让孩子喜欢幼儿园——做好入园准备 214

第二节 与幼儿园进行互动 220

第三节 做好入学准备 225