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第一章 本书的缘起 1

第一节 MOOC的兴起 1

第二节 我国MOOC的发展现状 5

第三节 网络远程教育生态学研究的萌芽 7

第四节 MOOC远程教育生态学的概念和研究内容 9

第五节 研究方法和路径 11

第六节 研究意义 13

第二章 生态学基本理论 14

第一节 种群生态学理论 14

第二节 种群关系 20

第三节 群落 25

第四节 群落的组成与结构的影响因素 29

第五节 生物群落的演替 30

第六节 生态系统 33

第七节 生态系统的基本功能 35

第三章 MOOC生态系统理论框架 40

第一节 MOOC种群理论 40

第二节 MOOC种群关系 42

第三节 MOOC生物群落 44

第四节 MOOC生态系统 47

第四章 MOOC生态系统 54

第一节 MOOC生态系统模型建立 54

第二节 生态主体与生态环境的相互作用 56

第三节 生态主体之间的相互作用 62

第四节 MOOC生态功能 66

第五节 MOOC的自然生态系统特征 72

第六节 MOOC的人工生态系统特征 76

第五章 MOOC生态环境 78

第一节 经济对教育的制导作用 78

第二节 政治环境、生理和心理环境 80

第三节 规范环境 81

第六章 MOOC生态的基本原理 92

第一节 限制因子定律 92

第二节 耐度定律和最适度原则 95

第三节 教育生态链法则 97

第四节 社会性群聚 98

第五节 群体动力和群体之间的相互关系 101

第七章 MOOC生态的基本规律 106

第一节 迁移和潜移规律 106

第二节 富集与降衰规律 107

第三节 教育生态的平衡与失调 108

第四节 竞争机制和协同进化 110

第五节 教育生态的良性循环 111

第六节 MOOC的演替和演化 111

第八章 MOOC系统生态观 119

第一节 MOOC学习资源建设 119

第二节 教学交互研究 123

第三节 学习资源与学习服务生态观 130

第四节 师生比生态观 134

第五节 生态学习观 136

第九章 MOOC课程开发研究 140

第一节 MOOC课程的设计与开发 140

第二节 学习包和学习指导书 150

第三节 MOOC课件的设计与开发 152

第四节 课件制作的进一步探讨 158

第十章 MOOC学习支持服务建设研究 164

第一节 MOOC学习者的特点和困难 164

第二节 学习支持服务的类型 166

第三节 MOOC学习支持服务需求调查 169

第四节 MOOC学习支持服务面临的问题和对策研究 171

第十一章 MOOC学习中断现象研究 175

第一节 实证研究 175

第二节 MOOC学习中断质性研究 193

第十二章 MOOC学分银行机制建设研究 200

第一节 研究意义 200

第二节 国内外学分银行建设现状 201

第三节 MOOC学分银行建设探索 203

第十三章 MOOC教育质量保障体系研究 208

第十四章 MOOC生态系统评估和可持续发展 213

第一节 MOOC生态检测和评估的一般原理 213

第二节 MOOC生态评定的根据和技术 214

第三节 MOOC教育评价信息获取和统计技术 221

第四节 MOOC生态系统可持续发展 225

参考文献 227

术语索引 239

人名索引 241