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第一篇 《受压迫者教育学》札记 5

关于“变”的理论&杨静 5

解放教育——人性的复归&王醒之 29

对受压迫者“双重人格性”的辨认&兰树记 42

第二篇 《行动科学》札记 59

接通源头活水 推开改变之门&吉家钦 59

理解、共鸣、行动&陈江华 90

行动科学即政治实践的知识&王醒之 98

第三篇 《反映的实践者》札记 113

筚路蓝缕 以启山林&吉家钦 113

社工的破茧行动：朝向反映的实践者&龚尤倩 133

实践知识：在实践中反映，在行动中对话&王芳萍 148

第四篇 《行动研究导论：教师动手做研究》札记 167

在泥泞低地中探路前行&王军华 167

坚持本土化 拒绝工具化——基于《行动研究方法导论》中“后台靠山”的行动反思&罗洪印 189

在复杂实践场域做自己行动的研究者——我与《行动研究方法导论》之导读的纠缠&李 俊 207

第五篇 《改变：问题形成和解决的原则》札记 225

与变相伴，实践者“变”的方法研究&兰树记 225

实践之道 改变为本&吉家钦 237

第六篇 《斗室星空：家的社会田野》札记 253

让生命照见生命，用生命滋养生命&李敏 253

峰回路转：家的社会性与我的实践&林玲玲 265

家的足迹&高思发 281