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导读 1

第一章 课堂教学设计技术 10

第一节 基本概念与问题 11

一、课堂教学设计及设计技术 11

二、教学设计与教案设计 12

三、常见教学设计的技术问题 12

第二节 教学设计技术体系 14

一、视点结构教学及设计技术 14

二、教学设计的基本模式 15

三、教学设计技术系统及技术指标 17

第三节 教学设计技术训练与案例 20

一、教学设计整体比较训练 20

二、教学目标表述训练 20

三、教学内容及与教学目标关系的训练 21

四、教学目标、内容与教学过程关系建构训练 22

五、教学方法设计训练 23

六、板书设计训练 23

七、重设或修改教案训练 24

第四节 教学设计案例与技术解析 25

一、教学目标确定和表述案例设计解析 25

二、教学内容设计案例及技术解析 27

三、教学内容、教学目标、教学过程关系案例及技术解析 32

四、教学过程与方法设计案例及技术解析 33

五、板书设计案例及技术解析 35

第二章 课堂教学操作技术 50

第一节 基本概念与问题 51

一、课堂教学操作及课堂教学操作技术 51

二、课堂教学操作技术与课堂教学设计技术 51

三、课堂教学操作技术与教学方法 51

四、课堂教学操作问题 52

一、各级学校或各教育阶段课堂教学操作技术系统 53

第二节 教学操作技术系统 53

二、不同学科课堂教学操作技术 54

三、课堂教学各环节操作技术 54

四、各级各科各类课堂教学共有的基本操作技术 55

第三节 教学操作技术训练方法 55

一、课堂教学技术基本训练方法 55

二、“微格教学”训练 56

三、课堂教学技术训练的目标指向 56

第三章 课堂教学有声言语技术 63

第一节 基本概念与问题 64

一、概念 64

二、教学有声言语技术系统 64

三、主要问题 64

一、语流技术 65

第二节 单向表达技术 65

二、语气技术 67

三、词句技术 72

第三节 双向交流技术 78

一、提问技术 78

二、听辨技术 87

三、回答技术 91

第四节 用嗓护嗓技术 96

一、用气技术 96

二、发声技术 98

三、护嗓技术 100

第四章 课堂教学有形言语技术 103

第一节 基本概念与问题 104

一、概念 104

二、有形言语技术系统 104

三、主要问题 105

第二节 体态言语技术 106

一、姿态技术 106

二、面部言语技术 109

三、手势言语技术 111

四、外表修饰技术 115

第三节 板书言语技术 116

一、板书种类辨识技术 116

二、板书设计技术 120

三、板书运行技术 139

四、板书书法技术 143

第五章 课堂教学逻辑技术 145

第一节 基本概念与问题 146

一、概念 146

二、教学逻辑技术系统 147

一、目标操作技术 148

第二节 基础逻辑技术 148

三、主要问题 148

二、概念操作技术 150

三、原理操作技术 162

四、举例操作技术 165

五、言语逻辑技术 175

第三节 高级逻辑技术 176

一、系统操作技术 176

二、重心操作技术 187

三、思维引导技术 194

第四节 教学逻辑技术综合案例解析 200

一、逻辑技术综合案例 200

二、逻辑技术综合案例诊断与评析 202

三、课堂教学逻辑操作惯用语训练 203

第六章 课堂教学管理技术 205

二、教学管理技术体系 206

第一节 基本概念与问题 206

一、概念 206

三、主要问题 207

第二节 一般管理技术 208

一、学生心理管理技术 208

二、学生行为管理技术 212

第三节 特殊管理技术 215

一、学生活动管理技术 215

二、考勤管理技术 218

三、奖惩管理技术 220

四、问题管理技术 226

五、分数管理技术 229

第七章 课堂教学操作实例与点评 238

第一节 大学课堂教学实例点评 239

一、大学机械专业《工程制图》课教学 239

二、大学新闻专业《新闻写作》课教学 258

三、大学计算机专业《算法设计与分析》课教学 266

第二节 高中课堂教学实例点评 272

一、高二语文课研究性教学 272

二、高中数学课审美化视点结构教学 278

第三节 初中教学操作实例与点评 283

一、初中语文课视点结构教学 283

二、初中数学课常规教学 290

三、初中化学课视点结构教学 296

第四节 小学教学操作实例与点评 302

一、小学语文课常规教学 302

二、小学自然课研究性教学 309

第五节 幼儿园教学实例点评 314

一、幼儿园音乐课活动教学 314

二、幼儿美术课视点结构教学 318