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第一章　现代教育概论 1

第一节　现代教育的基本涵义 1

第二节　现代教育理论与传统教育理论 8

第三节　现代教育理论的意义 17

第二章　现代教育功能 24

第一节　现代教育的社会功能 24

第二节　现代教育的育人功能 40

第三章　现代教育的目的 52

第一节 教育目的概述 52

第二节　教育目的的基本理论 59

第三节　我国社会主义初级阶段的教育目的 71

第四节　全面发展教育 76

第四章　现代教育制度 82

第一节　教育制度概述 82

第二节　现代教育管理体制 92

第三节　现代学校教育 100

第五章　现代学校管理 109

第一节　学校管理概述 109

第二节　学校管理体制 122

第三节　学校管理的主要内容 129

第六章　现代教学思想 142

第一节　现代教学理论的基础 142

第二节　现代教学思想理论流派 151

第三节 主体性教学——我国教学理论与实践的主旋律 164

第七章　现代教学工作 187

第一节　教学是一个复杂的活动过程 187

第二节　教是学的条件 199

第三节　教学改革是当代教育改革的中心 213

第八章　现代教育技术 241

第一节　概述 241

第二节　现代教学媒体 246

第三节　教育技术的发展趋势 261

第九章　现代学校德育 268

第一节　概述 268

第二节　德育目标 277

第三节　德育内容 282

第四节　德育过程 286

第五节　西方当代德育思想简介 292

第十章　现代学校教师 300

第一节　概述 300

第二节　现代教师的社会学特征 312

第三节　现代教师的素质 319

第四节　现代教师的培养与提高 342

第十一章　现代素质教育 354

第一节　素质教育的意义 354

第二节　素质教育概述 361

第三节　素质教育的实施 370

主要参考书目 379