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第一章　普通话语音训练及水平测试 1

第一节　普通话和方言 1

一、普通话——现代汉民族共同语 1

二、方言——共同语的地域分支 1

三、当前推广普通话的重要意义 3

第二节　普通话语音训练 5

一、声母发音训练 5

二、韵母发音训练 16

三、声调发音训练 21

四、语流音变训练 28

第三节　普通话水平测试简介及应试指导 33

一、普通话水平测试概述 33

二、普通话水平测试应试指导 37

一、用气发声 82

第一节　发声技能训练 82

第二章　发声及表达技能 82

二、共鸣控制 85

三、吐字归音 87

四、嗓音保健 90

第二节 口语表达技能训练 92

一、形象感受 92

二、逻辑感受 93

三、停连 95

四、重音 96

五、语气语调 99

六、节奏 101

第三节 口语表达辅助技能训练 104

一、态势语训练 105

二、心理素质训练 112

三、思维训练 117

四、听话能力训练 121

第三章 常用口语交际及表达形式 128

第一节 口语交际概说 128

一、口语交际的含义和特点 128

二、学习口语交际的目的和要求 129

三、口语交际应达到的标准 131

第二节　常用口语表达形式训练 133

一、礼仪言语训练 133

二、交谈训练 151

三、朗读训练 161

四、朗诵训练 168

五、演讲训练 180

六、辩论训练 197

一、教师职业口语的含义 218

二、教师职业口语的特点 218

第一节　教师职业口语概说 218

第四章　教师职业口语 218

三、教师职业口语的语言特点 221

第二节　教学口语训练 222

一、教学口语的含义和特点 222

二、主要教学环节的口语技能及训练 226

三、教学口语的几种协同技巧及训练 245

四、教学口语在不同学科的运用 255

第三节　教育口语训练 258

一、教育口语的特点和要求 259

二、教育口语的基本技能训练 263

三、教育口语其他技能及训练 271

第四节　教师口语常见问题分析及纠正 286

一、言语形成过程中常见的教师口语问题 287

二、言语发送过程中常见的教师口语问题 297