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第1章　绪论 1

第2章　军事院校体育课程综述 3

2.1　新中国军事体育的形成与发展 3

2.2　军事体育的概念及其构成 5

2.2.1　军事体育 5

2.2.2　军事体育的构成 6

2.3　军事院校体育课程及其组织形式 7

2.3.1　军事体育课 7

2.3.2　军体训练活动 7

2.3.4　军事体育竞赛 8

2.3.3　课余军事体育训练 8

2.4　军事院校体育的目的与任务 9

2.5　军事院校军事体育的地位与作用 10

2.5.1　军事体育的地位 10

2.5.2　军事院校体育教育的作用 11

2.5.3　现代战争对军人体能的要求 13

2.6　军事体育训练的内容与标准 15

2.7　军事院校体育课程研究的意义 16

3.1　课程定位 18

第3章　军事院校体育课程特色 18

3.2.1　教育训练目标 19

3.2.2　课程设置 19

3.2　与军事紧密结合的课程设置 19

3.2.3　实践环节 21

3.2.4　课外教育训练活动 22

3.2.5　考核评价 23

3.2.6　实施要求 25

3.3　课程内容 25

4.1.1　基本概念 27

第4章　合训互动教学模式研究 27

4.1　体育教学模式的概念及现状 27

4.1.2　我国体育教学模式及其特点 28

4.1.3　军事院校体育教学模式 33

4.2　合训互动教学模式的构建思想 44

4.2.1　基本内涵与外延 44

4.2.2　理论基础 47

4.2.3　实践基础 73

4.3.1　合训互动教学模式的构建目标与原则 74

4.3　合训互动教学模式的构建策略 74

4.3.2　构建的主要方法 77

4.4　合训互动教学模式的教学目标 78

4.4.1　教学目标概述 79

4.4.2　教学目的、教学任务和教学目标 79

4.4.3　教学目标的特点 81

4.4.4　教学目标的功能 82

4.4.5　教学目标的结构体系 83

4.4.6　合训互动教学目标的设计 84

4.4.7　体育教学目标的实施 86

4.5　合训互动教学模式的教学过程 87

4.5.1　教学过程的构成要素 88

4.5.2　教学过程的主要矛盾 88

4.5.3　教学过程的本质 88

4.5.4　体育教学过程的规律 90

4.6　合训互动教学模式的评价方法 96

4.6.1　教学评价的基本原则 96

4.6.2　教学评价的基本程序 98

4.6.3　学员训练质量评价 100

4.6.4　教员教学质量评价 101

第5章　合训互动教学模式的评价及效果分析 104

5.1　合训互动教学模式的评价及其必要性 104

5.2　合训互动教学模式评价体系模型的建构 105

5.3　合训互动教学模式评价分析 108

5.3.1　教学模式的构成要素分析 108

5.3.2　教学模式的可操作性 118

5.3.3　合训互动教学模式的特点 118

5.3.4　教学模式实施效果分析 120

5.4　合训互动教学模式的优点 125

5.5　合训互动教学模式的局限性 127

第6章　合训互动教学模式军事与体育实践教案案例 130

6.1　轻武器射击 130

6.2　单个军人队列动作 135

6.3　擒拿格斗 140

6.4　基础体能 188

6.5　游泳（蛙泳） 203

6.6　渡海登岛400米障碍 220

参考文献 243