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感悟人格魅力 3

中国篇 3

志在杏林谱春秋 3

寻梦不尽终不悔 5

博大精深的圣人 6

流芳百世的德医 8

名垂青史的奇才 9

正直豪放的“诗仙” 10

毛泽东倡导的“五种人” 13

踏遍戈壁共草原 15

科学泰斗钱三强 19

一丝不苟　事事躬亲 22

开创未来的领袖 26

深究地球的奥秘 28

永留彩虹在人间 30

数学王国的骄子 32

凄风苦雨不屈服 34

谦虚淳朴　甘为基石 36

科学家的爱国心 38

温良恭俭　方正之士 39

攀登数学高峰的人 41

矢志不渝　惠泽世界 44

惊诧瞬间　窥视永恒 46

中国是我永远的家 49

钢铁是这样炼成的 50

笑对困顿 自主创新 53

民族的骄傲与自豪 55

外国篇 62

古希腊的“孔子” 62

哲学鼻祖柏拉图 64

全才亚里士多德 66

自然科学的革新家 68

坚韧执著　永不放弃 70

鬼斧神工　激情无穷 72

科学鼻祖欧几里德 75

身处逆境　成就伟业 76

人所能者　我即能为 79

知多言少的奇才 80

人类灵魂的发现者 82

全身心热爱音乐的人 84

勇战病魔　超越自我 86

身临痛苦　笃志不移 88

孜孜以求　百折不挠 90

自由思想的创立者 91

充满幻想的伟大作家 93

勇于实现梦想的人 95

毅力是永久的冲刺 97

独步千古　激励后学 99

勤奋成就科学巨匠 101

不盲目迷信于权威 103

成功背后写满艰辛 105

有心去做　创新就易 107

用生命去探揭生命 108

锲而不舍　屡败不弃 110

四十载的全神贯注 112

兴趣是最好的老师 116

好习惯成就成功者 118

舍身忘命　捍卫科学 120

心灵比天空更广阔 123

豪情壮志　梦萦飞天 127

命运将由自己主宰 129

努力增添人生智慧 131

走进创新教育 135

让每一位学生在自尊、自信中快乐成长，和谐发展 135

学生更需要尊重与鼓励 142

振兴中华　我之责任 145

谈谈时髦与美 149

构建理想课堂教育模式　促进学生主动发展 151

优化教学环境　推进课程改革 156

优化“数学过程”教学　提高学生数学素质 160

依托现代教育技术　创新课堂教学 163

设计活动　转变角色　启发潜能 169

试论当代教育中的人文缺陷 174

浅议中学班主任工作中的赏识教育与耐挫教育 177

阳光行动催开心灵之花 181

“尊重教育”中的角色意识问题 183

帮扶“四困”学生突出德育重点 185

发挥学生的主体作用　培养学生的创新精神 187

优化化学实验教学过程　培养学生创造思维能力 191

让快乐充满物理教学 195

培养数学思维的批判性　优化学生思维品质 199

培养学生物理实验的创新能力 203

浅议地理教学中创新能力培养 209

在信息技术的教学中培养学生的创新能力 212

多媒体语文教学对学生思维能力的培养 217

There be句型的发散思维 221

论历史教学对学生创新精神的培养 223

编后语 229