鹅湖争议真谛之研究 由朱陆对认知的主张看鹅湖争议之真谛 以生活化儒学为中心pdf电子书版本下载

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第一章 朱陆二子哲学问题的背景 1

第一节 朱陆二子交往略述 1

第二节 历来学者论述之分析 6

一、持相同观点者 6

二、持「方法论上相异」之观点者 7

三、持学说基本立场相异者 8

第二章 朱子的认知哲学 15

第一节 认知学说在朱子学说中之重要性 15

一、涵养说——知性与德性之整合 15

二、道德伦理观 18

三、形上观 20

第二节 朱子言认知心与认知的历程 22

一、主体的认知活动——「认知心」的说明 22

二、认知历程的说明 26

三、对朱子认知的客观性说明 33

第三章 象山的认知哲学 37

第一节 象山学说主旨 37

第二节 对象山认知主体的说明 38

一、仁义之心 40

二、对象山「万物皆备於我」与「心即理」之说明 45

第三节 对象山认知过程的说明 46

一、志於道 48

二、据於德 50

三、依於仁 52

四、游於艺 53

第四节 象山认知学说的重要性 54

一、德行观 55

二、道德形上观 55

第四章 由朱陆认知之歧见看鹅湖论辩之重点 59

第一节 「无极而太极」的争论 59

一、朱子言「无极而太极」的意义与必要性 59

二、陆子学说系统中「无极」的不必要性 63

三、比较与批评 64

第二节 「支离」与「易简」的争论 65

一、朱子「支离」的问题 66

二、陆子言「易简」的问题 66

三、比较与批评 67

结论 69

参考资料 71