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总序 1

序 4

上篇：在反思中确立寄宿教育的思想 4

第一章　反思——能力的缺失谁之过？ 4

一 不会自理难长大 5

前言 6

二 不懂合作难成事 7

三 不尽责任难成人 9

第二章　寻因——教育的误区在哪里？ 13

误区一 智育第一 分数至上 13

误区二 爱无原则 娇生惯养 17

误区三 批评不得 表扬不当 19

第三章　策略——实施寄宿教育 23

一 寄宿制学校的兴起是社会发展的必然 24

二 什么是寄宿教育？ 26

三 寄宿教育的特点 27

四 自理、自主、自尊、自强——北京小学寄宿教育宗旨 29

中篇：在实践中实施寄宿教育的策略 35

第四章　回顾——北京小学寄宿教育 35

第五章　寄宿教育——校本课程 40

一 寓教育于丰富多彩的活动之中 40

二 寓教育于系统的课程指导之中 51

第六章　寄宿教育管理 61

一 岗位职责 61

（一）主管主任岗位职责 62

（二）副班主任岗位职责 63

（三）寄宿教育指南——写给住校班副班主任 64

（四）生活教师岗位职责 72

（五）生活教师程序化工作标准 74

（六）寄宿部卫生员岗位职责 76

（七）寄宿部专职司机岗位职责 77

（八）夜班大夫岗位职责 77

（九）学生宿舍长岗位职责 77

（十）住校学生管理委员会工作条例 78

二 规章制度 79

（一）学生宿舍纪律要求 79

（二）宿舍内务卫生要求 80

（三）住校生一日生活制度 80

（四）住校生文明就餐要求 82

（五）住校生自带药品登记制度 82

（六）住校生家长进入宿舍要求 83

（七）住校生接送卡制度 83

（八）住校班交接班制度 84

（九）寄宿部安全须知 84

三 寄宿服务 88

（一）创建温馨和谐的家 88

（二）为住校生的健康成长提供全方位的优质服务 110

（三）新生住校100问——写给住校生家长 117

（四）住校生一日作息时间安排 139

一 课题研究：大力开发利用校内外课程资源促进学生个性发展的实验研究 143

第七章　寄宿教育研究 143

下篇：在研究中提升对寄宿教育的认识 143

二 教育论文：课改需要大力开发校内外课程资源 153

三 经验汇报：强化两种意识 严格常规管理 努力提高寄宿服务质量与管理水平 157

四 寄宿教育案例 167

与孩子一起成长 167

新生住校典型案例分析 174

还给孩子一片自由成长的天空 180

信任的力量 183

青春期教育走进课堂 186

由中秋节请假想到的 188

第八章　寄宿教育反馈 191

一 四自教育促我成长——学生谈寄宿教育的体会 191

二 寄宿教育促进学生全面发展——家长谈寄宿教育的实效 200

三 目击寄宿教育——媒体谈寄宿教育的影响 215

附录：生活指导课教学参考提纲（1—12册） 221

主要参考文献 323

后记 324