情系教育 教师与青年篇pdf电子书版本下载

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前言 1

上编 默默播种 3

教师在学生心中留下的永恒记忆 3

曾有过自由做梦的年代 10

愿老师与母校青春常在 15

我还感觉得到他的手温 18

语文教师与鲁迅的结缘 22

读书人的语文经验和语文教育、教师观 33

这才是个合格的、真正的教师 51

一个普通的中学教师能够走多远 77

附录 老马和他的学生黄素珍的对话 96

作为思想者的教师 102

直面中学教育的深层次问题 123

有这样一位农村教师 136

他在进行一场决定中国教育命运的“静悄悄的变革” 152

共同营造扬善抑恶、宽容、宽松的教育环境 159

“莫斯科不相信眼泪” 167

日常教学的琐细中隐含着深长的教育意义 173

坚守，需要韧性与智慧 179

重新认识打工子弟教育 187

打工子弟教育对于中国教育的意义与启示 191

“现代教师”的几个基本理念 194

做教师真难 199

我的教师梦 211

我理想中的中小学教育和中小学教师 222

我的农村教育的理念和理想 246

我为什么“屡战屡挫，屡挫屡战” 268

相濡以沫 275

下编 漫漫寻路 307

如何看待“80后”这一代人 307

附录 北京大学团校主办“生于80年代”征文比赛评语 310

漫说大学之大 316

“我们”是谁 330

我们需要农村，农村需要我们 341

老石留给我们的思想遗产 376

关于新一代乡村建设人才的培养问题 394

乡村文化、教育重建是我们自己的问题 409

我的两个提醒 431

和青年志愿者谈鲁迅 437

保留一块精神流浪汉的圣地 451

北大“拉丁区”的“精神流浪汉” 455

京城精神流浪汉的写作 460

“文学时代”凄婉、美丽的回响 464

和青年朋友的通信 471

附录 关于草根公益组织志愿者管理的一些想法 522