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探索篇 3

充分发挥校长在常规管理中的作用 3

学校德育内在关系的理性思考 12

“暗示”在课堂教学中的运用 20

论教师的言语修养 26

试论教学机智 36

班会（课）简说 44

“说课”浅说 59

评课简论 67

实践篇 77

努力变“常规管理”为“管理常规”——狠抓常规管理的一些做法与体会 77

全员、全程、全质，全方位实施素质教育 83

深化改革，突出重点，形成特色——加强学校德育工作的思考与实践 100

严肃对待，严密设计，严格实施——义务教育阶段德育整体改革试点工作的回顾与总结 110

积极探索美育规律，全面推进素质教育 130

狠抓课堂教学改革，努力深化素质教育 138

认清问题，找准措施，狠抓落实——提高课堂教学效率的思考与做法 142

好读书，读好书，书好读——我们是怎样组织学生开展读书活动的 149

以“反思理论”为依托，以“微格教学”为手段——开展校本师资培训的思考与实践 154

开拓创新促效率，求真务实出成果——计算机辅助教学的思考与实践 159

方案篇 167

《江苏省初中素质教育评价标准研究》开题报告 167

“农村初中创新教育的实验与研究”实施方案 180

建好示范校，创造新辉煌——实施“教育现代化”五年发展规划 200