新教师课堂教学入门 第2版pdf电子书版本下载

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第一章　教学的本质 3

教学从表现上看是简单的 4

每个教师都是系统中的一个部分 6

教师应以鼓励学生转变为目标来指导教学 10

教学不止是讲授 11

对于教师需要了解什么和可以做到什么有一致的看法 13

教师可以做得很优秀而无需相互模仿 15

结语 16

课后练习 17

第二章　形成一种自己对教育的看法 21

思考教育的问题：形成你自己的看法 24

实践中的教育观念 27

运用自己的哲学 30

结语 30

课后练习 31

第三章　从了解学生开始 35

学生是你决策的基础 35

了解我们的学生 39

相互适应 43

提供适当的教学 45

查找并运用资源 52

结语 53

课后练习 54

第四章　计划 59

目标决定计划 60

制定计划 62

长远计划 63

课堂计划 70

结语 78

课后练习 78

第五章　教学的建议：参与进来 83

与学习者的生活实际相联系 84

组织教学 86

示范 90

丰富 92

互动 94

考虑人的天性与发展需求 100

结语 101

课后练习 102

第六章　教学策略 105

课堂中的提问 106

选择教学策略 107

演绎与归纳策略 108

教学策略的案例 109

归纳教学法 112

结语 131

课后练习 132

第七章　评价 141

教学评价的一般原则 142

评价方法 156

结语 164

课后练习 165

第八章　管理学习环境 169

构建合作：营造课堂气氛 170

空间管理 173

管理资源：计算机和教学材料 177

管理时间 179

结语 192

课后练习 193

第九章　鼓励好的行为 195

建立课堂纪律的规则和工具 196

形成自己的纪律计划 219

课后练习 222

结语 222

第十章　在工作中成长 225

积极参与职业团体 226

与学生的家庭合作 233

将专业道德标准当作自己的指导 238

真诚地提出建议 240

课后练习 242

专业词汇 243