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第一章 教育经济学的研究对象和方法 1

第一节 教育经济学的研究对象 1

第二节 教育经济学的研究方法 4

第三节 教育经济学的学科意义 7

第二章 教育经济学的形成与发展 11

第一节 早期的教育经济思想 11

第二节 教育经济学的形成 23

第三节 教育经济学的发展 30

第三章 教育与经济的关系 49

第一节 教育与经济概述 49

第二节 经济对教育发展的决定作用 58

第三节 教育对经济发展的促进功能 64

第四节 知识经济与教育适度超前 69

第四章 教育结构与经济结构 77

第一节 教育结构与经济结构的含义 77

第二节 教育结构与经济结构的关系 80

第三节 教育结构与劳动力结构 91

第四节 教育结构的发展趋势 96

第五章 教育投资 104

第一节 教育投资概述 104

第二节 教育投资的比例 108

第三节 教育投资的结构 119

第四节 中国教育投资的现状分析 126

第六章 教育成本 134

第一节 教育成本的涵义 134

第二节 教育成本的计量 138

第三节 教育成本的分担 145

第七章 教育资源的利用效率 152

第一节 提高教育资源利用效率的意义 152

第二节 教育资源利用效率的指标 157

第三节 提高教育资源利用效率的途径 165

第一节 教育经济效益概述 174

第八章 教育的经济效益 174

第二节 教育经济效益的计量指标 178

第三节 教育经济效益的计量方法 181

第四节 提高教育经济效益的途径 192

第九章 教育预测与规划 194

第一节 教育预测与教育规划的涵义 194

第二节 教育预测的原则、内容与方法 199

第三节 师资供需与师资规划 205

附录一 教育适度超前对江苏经济发展的影响及对策研究 218

附录二 我国义务教育资源公平配置的研究 232

参考文献 275