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陶行知语言规划观研究 3

陶行知有关“大众语”与“新文字”的论述&郭骏 3

陶行知语言规划观及其历史意义&郭骏 13

陶行知的语言文字思想及其实践&刘晓梅 25

试论陶行知的拉丁化新文字观&刘倩 31

陶行知语言文字观述评&苗昱 38

陶行知大众语文观试析&徐扬 47

陶行知语言教育观研究 59

论陶行知平民教育教材的识字教学理论&王茜 59

陶行知平民教育教材编写思想对汉语国际教育的启示&王茜 64

陶行知平民教育教材中的国民精神&王茜 71

修辞认知视角下的陶行知教育思想和语言实践研究&王茜 77

陶行知语文教育思想阐释&贡如云 84

“活的教育”思想与汉语国际教学&印平 89

《平民千字课》的现实意义——对编写对外汉语初级教材的几点启示&武文翔 99

陶行知语言实践观研究 109

陶行知语言风格论析&钟玖英 109

陶行知的语用策略&钟玖英 117

陶行知演讲语言艺术初探&钟玖英 127

陶行知演讲语言艺术探析&李志兵 133

陶行知诗歌价值论析&钟玖英 143

陶行知的诗歌理论和诗歌语言实践&冯军 155

陶行知书信的语言风格&刘晓梅 163

附录：陶行知有关语言文字的论述 169

文言白话又一战 169

大众语文运动之路 170

怎样写大众文 172

再谈怎样写大众文 173

白话文与大众文 175

新文字创造之商榷 176

大众的文字 178

谈文字符号 180

新文字和国语罗马字——答复黎锦熙先生 181

中国新文字 183

《平民千字课》编辑大意 186

四个先生 188

后记 190