人类动作发展视野下的体育与健康课程标准研究pdf电子书版本下载

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研究背景 1

第一章 人类动作发展现状研究 10

第一节 人类发展 10

第二节 动作发展 19

第三节 学龄期不同发展阶段的动作发展特征 42

第四节 动作技能的认知神经科学基础 70

第二章 动作发展指导下的美国体育课程实践启示研究 79

第一节 美国体育课程实践概述 79

第二节 美国体育课程特征与分析 136

第三章 中国《体育与健康课程标准》（2011版）解析与启示 150

第一节 《体育与健康课程标准》（2011版）理论分析 156

第二节 《体育与健康课程标准》（2011版）实验研究 166

第三节 U6～11阶段新课标运动技能学习目标教学实验分析 178

第四章 运动技能学习实验案例研究 202

第一节 普通高中（U15～17阶段）体育与健康教材运动技能学习实验分析 202

第二节 义务教育阶段典型教学案例实验研究 210

第五章 动作发展视野下体育与健康课程审视 228

第一节 儿童、青少年发展与运动技能学习基本问题研究分析 229

第二节 学生体质健康国家战略和途径 253

第三节 义务教育阶段动作发展视野下的学校武术课程设置研究 259

参考文献 273