科学教学 科学史和科学哲学的贡献 20周年增扩版pdf电子书版本下载

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第一章 科学史、科学哲学与科学教育间的和谐关系 1

哲学家、历史学家参与科学教育 1

科学史和科学哲学的相互作用 4

科学与通识教育 5

历史、哲学与技术教育 7

科学教育中存在的问题 8

神秘现象与伪科学的信仰 11

科学评论家 14

课程的发展 15

结论 16

注释 17

参考文献 18

第二章 科学教育的启蒙传统 25

欧洲启蒙运动 25

启蒙传统 29

教育家约瑟夫·普里斯特利 31

恩斯特·马赫：哲学家、科学家与教育家 36

实证主义传统 40

约翰·杜威 49

科学教育和启蒙思想的传播 50

结论 55

注释 56

参考文献 58

第三章 科学课程的历史和发展现状 63

课程中的自然哲学 63

20世纪50年代美国的科学教育 65

美国国家科学基金会课程（20世纪50年代—60年代） 68

当代美国课程改革 74

英国科学课程改革 85

科学—技术—社会课程 95

探究式教学和发现式学习 96

结论 105

注释 106

参考文献 108

第四章 课程与课堂中的科学史 115

历史原因 115

美国科学课程的历史：科南特的遗产 121

英国科学课程的历史 125

关于大气压力的教学 127

大气压力科学中的形而上学和物理学 132

对科学史的反对 138

对科学史的捍卫 144

科学史与学习心理学 149

结论 151

注释 152

参考文献 153

第五章 科学与科学课堂中的哲学 161

科学与哲学 161

科学课堂中的哲学：惯性定律 164

科学中的思想实验 169

科学教学中的思想实验 177

科学课堂中的论证与逻辑推理 179

科学理性的社会学挑战 186

伦理、价值和科学教育 190

女权主义理论与科学教育 201

结论 206

注释 207

参考文献 210

第六章 科学课堂中的历史与哲学——单摆运动 222

单摆与现代科学的基础 222

单摆在教科书中的谣传及历史背景 223

伽利略对单摆运动的解释 225

伽利略的解释存在的问题以及经验主义的限制 237

单摆与计时 239

惠更斯对国际长度标准的建议 242

单摆与地球形状的确定 243

牛顿力学中的单摆 244

计时作为解决经度问题的方法 247

傅科摆与地球自转 249

科学的一些特征 250

单摆与美国近代科学教育改革 268

结论 273

注释 275

参考文献 276

第七章 科学课堂中的历史与哲学——约瑟夫·普里斯特利与光合作用的发现 282

对普里斯特利的一些评价 283

普里斯特利的生平 284

普里斯特利的著作 286

普里斯特利与启蒙运动 286

普里斯特利发现光合作用的第一步 288

普里斯特利发现光合作用的最后几步 290

科学的特征 292

课堂中的普里斯特利 302

结论 306

注释 307

参考文献 308

第八章 建构主义与科学教育 312

建构主义的兴衰 313

建构主义的不同形式 314

建构主义作为心理学和哲学 316

证据的困境 319

建构主义认识论及其问题 320

建构主义本体论及其问题 324

建构主义教学法及其问题 329

建构主义的文化后果 335

结论 337

注释 337

参考文献 338

第九章 科学哲学与科学教育的核心问题——实在论与反实在论 343

实在论者与反实在论者的分歧 344

天文学：天体如何运动 345

经典物理学：牛顿的实在论与贝克莱的经验主义 351

原子论：实在论者与反实在论者的解释 353

一些哲学思考 357

结论 361

注释 362

参考文献 363

第十章 科学、世界观和教育 366

科学、哲学和世界观：历史上的发展 368

天主教教会对原子论的非难 372

哲学是宗教和政治的“侍女” 374

科学与精神世界 377

教育和精神世界 378

传统的非西方形而上学 379

多元文化科学教育 381

自然主义 384

科学主义 386

科学和宗教的兼容性 389

结论 391

注释 393

参考文献 394

第十一章 科学的本质与科学教学 400

威廉·休厄尔：当代NOS争议的先驱 402

当前对NOS的研究 404

BPS的贡献 407

科学的特征 414

FOS的教学目标 418

结论 419

注释 420

参考文献 421

第十二章 哲学和教师教育 426

教育哲学 428

哲学和清晰交流 430

适用于科学教育的哲学 435

教师教育的哲学状况 438

科学教育是自主学科吗？ 446

结论 450

注释 451

参考文献 451