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导论 1

第一节 审美与人才开发的历史缘起与发展 1

第二节 研究审美与人才开发的必要性和意义 23

第三节 审美与人才开发研究的基本内容 35

第四节 人才美学与相关学科的关系 45

第一章 人才美与社会美、文化美 48

第一节 人体美与自然美 48

第二节 外在美的社会性 53

第三节 内在美的文化性 59

第四节 人才美与社会美 64

第五节 人与文化形态 73

第六节 人才美与审美文化 80

第二章 人才美的特征与本质 90

第一节 人才美的特征 90

第二节 人才美的本质 95

第三节 人才美的显现 101

第四节 人才美的标准 108

第五节 人才美的确认 114

第三章 人才美的创造与鉴赏 124

第一节 人才美的创造 124

第二节 人才美的实现 130

第三节 人才美的发现 136

第四节 人才美的鉴赏 142

第四章 自然美与人才开发 166

第一节 自然的和谐美与人才开发 166

第二节 自然的崇高美与人才开发 181

第三节 自然的生命美与人才开发 187

第四节 现代仿生创造与人才开发 198

第五章 艺术美与人才开发 210

第一节 艺术美丰富心灵 210

第二节 艺术美升华情感 219

第三节 艺术美拓展想象 224

第四节 艺术美诱发潜能的主要形式 228

第五节 艺术美诱发潜能的主要特点 266

第六章 社会美与人才开发 273

第一节 社会美对人才开发的促进作用 273

第二节 人才的社会实践促进社会美的创造 287

第三节 社会美与人才开发的和谐统一 293

第七章 崇高理想与人才开发 297

第一节 对消解崇高的反思 297

第二节 崇高对人才开发的多种价值 301

第三节 崇高理想与人才开发的和谐统一 311

第八章 审美人生与人才开发 314

第一节 审美是实现人类本质和优化生命的重要方式 314

第二节 审美促进身心的平衡与解放 319

第三节 审美促进智能的优化与和谐 324

第四节 审美促进个性的优化与和谐 330

参考文献 337

后记 342