教师哲学思想研究pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

教师哲学思想研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 导论 1

第一节 研究的背景与意义 1

第二节 国内外已有相关研究综述 4

第三节 研究的核心概念与理论基础 37

第四节 研究思路与方法 44

第二章 本体论视角下美国教师哲学思想脉络和分析框架 49

第一节 美国教师哲学思想的社会背景与思想脉络 49

第二节 本体论视角下教师哲学思想分析框架 62

第三章 教师实践本体存在：格林的“教师作为陌生人” 78

第一节 身处情境之中的哲学家与教师实践本体存在的理论基础 79

第二节 教师实践本体存在显现的意识基础：陌生人的“全面觉醒” 90

第三节 教师实践本体存在显现的行动逻辑：“做哲学” 96

第四节 教师实践本体存在的实现路径：与艺术相遇 120

第四章 教师关系本体存在：诺丁斯的“教师作为关心者” 130

第一节 教师关系本体存在的理论基础 132

第二节 教师关系本体存在显现的意识基础：关心者的接受性意识模式 144

第三节 教师关系本体存在显现的行动逻辑：“相遇” 171

第四节 教师关系本体存在的实现路径：他者的回应与承认 185

第五章 教师精神本体存在：帕尔默的“教师作为真我存在” 191

第一节 教师“真我”存在思想的理论基础 193

第二节 教师“真我”存在显现的意识基础：自身认同与完整 205

第三节 教师“真我”存在显现的行动逻辑：克服分离，形成联系 212

第四节 教师“真我”存在的实现路径：建构真理共同体 223

第六章 结语 245

参考文献 251

后记 268