“三化”高校辅导员队伍建设研究与实践pdf电子书版本下载

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第一章 高校辅导员制度的产生与发展 1

第一节 高校辅导员制度的产生 1

第二节 高校辅导员制度的发展 6

第二章 高校辅导员角色定位与职业能力 15

第一节 高校辅导员的角色定位 15

第二节 高校辅导员工作职责与职业能力 23

第三节 高校辅导员的职业能力特征和职业道德 30

第四节 高校辅导员与其他班级管理者的关系辨析 34

第五节 新时期对高校辅导员的新要求 45

第三章 高校辅导员队伍建设现状与发展目标 49

第一节 高校辅导员队伍建设的重要意义 49

第二节 高校辅导员队伍建设现状分析 53

第三节 高校辅导员队伍建设发展目标 62

第四章 高校学生事务管理队伍建设经验 77

第一节 美国高校学生事务管理队伍建设 77

第二节 英国高校学生事务管理队伍建设 88

第三节 法国高校学生事务管理队伍建设 95

第四节 中国香港高校学生事务管理队伍建设 99

第五节 以上高校经验对高校辅导员队伍建设的启示 106

第五章“三化”高校辅导员队伍建设机制 113

第一节“三化”高校辅导员选聘机制 113

第二节“三化”高校辅导员培养机制 121

第三节“三化”高校辅导员考核机制 131

第六章 高校辅导员“三化”职业发展机制 139

第一节 高校辅导员职业发展现状 139

第二节 高校辅导员职业发展机制的实践探索 143

第三节 建立高校辅导员立体化职业发展机制的思考 147

第四节 高校辅导员职业幸福感提升策略 152

第七章“三化”高校辅导员队伍建设评价 158

第一节“三化”高校辅导员队伍建设评价的意义 158

第二节“三化”高校辅导员队伍建设评价的原则 161

第三节“三化”高校辅导员队伍建设评价的内容 165

第八章 高校辅导员“三化”队伍建设的实践探索 173

第一节 辅导员队伍建设管理概况 173

第二节 辅导员队伍建设的创新探索 177

参考文献 192