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第一专题 马克思主义整体性 2

一、近年国内马克思主义整体性问题研究述评 2

二、马克思主义整体性研究的几点思考 14

三、“马克思主义基本原理”教学的整体性研究 19

第二专题 马克思主义中国化 33

一、近代中国先进分子选择马克思主义的原因分析 33

二、毛泽东论共产党人的“实事求是”品格——重温《反对本本主义》 39

三、毛泽东对社会主义发展阶段问题的思考及其意义 48

四、邓小平研究社会主义本质的方法论探析 53

五、历史必然和逻辑必然的统一：社会主义本质论到“三个代表”重要思想 57

六、党的三代主要领导人的人才思想述评 62

七、党的三代领导人论教育与生产实践相结合 71

八、中国梦：马克思主义中国化的必然诉求 76

第三专题 马克思主义理论教育教学 86

一、做一位理想主义的思想政治理论课教师 86

二、浅谈马克思主义基本原理课教学的艺术性 92

三、理工科大学“马克思主义基本原理”课人文素质教育功能探析 98

四、理工科院校“马克思主义基本原理”课教学特点探究 104

五、马克思主义理论课教学中批判性思维的培养 110

六、马克思主义基本原理教学改革的几点体会 114

七、思想政治理论课集成式实践教学模式研究 119

八、在研究生群体中推进马克思主义大众化教育研究 125

九、高校马克思主义大众化教育的现状、问题和基本路径 133

第四专题 网络文化 154

一、网络文化研究反思 154

二、论网络文化的自觉 163

三、网络文化对大学生的负面影响及高校思想政治教育的新思路 168

四、网络消费的低品位问题及对策 174

五、高校网络思想政治教育传者的素质分析及培养途径 179

第五专题 党的建设和高校思想政治工作 188

一、建党以来党风廉政建设的历史及启示 188

二、十六大以来党内基层民主建设的巨大成就与基本经验 197

三、如何提高高校思想政治教育工作的实效 210

四、高校统战工作文化建设及创新研究 214

后记 220