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第一章 音乐教育概论 1

第一节 音乐教育的内涵 1

第二节 音乐教育的目的和任务 2

第三节 音乐教育的性质和特征 3

第四节 音乐教育的功能和意义 5

第五节 音乐教育的基本原则 7

第六节 音乐教育的主要内容 8

第二章 中国音乐教育简史 11

第一节 魏晋南北朝时期的音乐教育 11

第二节 隋唐五代时期的音乐教育 11

第三节 宋元明清时期的音乐教育 12

第四节 新中国成立之前的普通音乐教育 13

第五节 国际音乐教育改革与发展的特征 14

第三章 音乐教育活动 16

第一节 音乐教育结构 16

第二节 音乐教育过程 19

第三节 学校音乐教育 21

第四节 音乐教育的其他类型 22

第四章 音乐课堂教学设计 26

第一节 音乐课堂教学设计的主要模式 26

第二节 音乐课堂教学设计的特点 27

第三节 音乐课堂教学设计的内容和方法 27

第四节 音乐课堂教学设计的意义 46

第五章 音乐教学法 47

第一节 音乐教学法的概念及意义 47

第二节 常用的音乐教学法 47

第三节 音乐教学法的选择与运用 68

第六章 国外音乐教学法 70

第一节 奥尔夫教学法 70

第二节 达尔克罗兹教学法 73

第三节 柯达伊教学法 77

第四节 铃木教学法 82

第五节 综合音乐感教学法 84

第七章 音乐教学评价 88

第一节 音乐教学评价的种类及特点 88

第二节 音乐教学评价的原则及方法 90

第三节 学生的音乐学习评价与音乐教师的教学评价 92

第四节 音乐教学评估 95

第八章 学校课外音乐活动 99

第一节 课外音乐活动的内容 99

第二节 课外音乐活动的组织形式 100

第三节 组织课外音乐活动应注意的问题 105

第九章 音乐教学设备与现代化教育技术 107

第一节 音乐教学设备 107

第二节 现代化教育技术 107

第十章 音乐教师的基本素质 118

第一节 音乐教师的品质 118

第二节 音乐教师的文化知识修养 121

第三节 音乐教师的业务能力与专业知识修养 124

第四节 音乐教师的培养途径与措施 127

第五节 音乐教师角色的转换 131

第十一章 音乐教育研究 133

第一节 常用的研究方法 133

第二节 实验报告和调查报告的写作 139

第三节 音乐教育论文的写作 141

第十二章 我国当代音乐教育动态研究 150

第一节 我国音乐教育改革历程 150

第二节《新课标》简介以及与《教学大纲》的比较 153

第三节 我国音乐教育的前景展望 165

参考文献 167