长三角教育科研丛书 教师读书的30种体验pdf电子书版本下载

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前言 在阅读中成长 1

第一章 一个人的阅读史 1

1．与书结缘 3

2．“偷”故事的孩子王 10

3．既见君子，云胡不喜 18

4．落地的麦子也会长出新芽 25

5．阅读带领我走向远方 31

第二章 读名著山重水复 37

6．结缘黑格尔 39

7．弗赖登塔尔伴我行 46

8．一本《三国演义》的化学反应 55

9．重读历史，感受人物 64

10．作家手稿的启迪 72

第三章 学理论知行合一 81

11．从共读式翻译到课程式共读 83

12．遇见一个人，推开一扇门 92

13．新教师初入桃花源 98

14．师生共读《烂泥怪》 104

15．深度阅读与教学改进 112

16．活学活用心理学 116

第四章 好读书更上层楼 123

17．点亮精神的后花园 125

18．沐浴书香，一路成长 131

19．我的“深阅读”之旅 138

20．打开专业阅读的三重天地 144

21．我的阅读三境界 150

第五章 道问学以文会友 157

22．“戏”说教师共读 159

23．“慢读书”的故事 170

24．花小阅读生活创变记 177

25．我们“拆书帮” 183

26．主题式阅读 189

27．让我们一起朗读吧 196

第六章 大数据指点迷津 203

28．松江区农村幼儿园教师专业阅读现状调查 205

29．连云港市小学教师读书现状的实证研究 219

30．少年宫教师专业阅读指导的实践与探索 227

后记 236