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第一章 班中班合作学习理论研究 1

第一节 班中班合作学习理论依据 1

第二节 高中班中班合作学习理论探索 3

第三节 高中班中班合作学习教学模式构建 5

第四节 高中班中班合作学习教学模式研究目标与内容 16

第二章 高中班中班合作学习学科教学模式研究与实践 23

第一节 高中语文班中班合作学习教学模式研究与实践 23

第二节 高中数学班中班合作学习教学模式研究与实践 35

第三节 高中英语班中班合作学习教学模式研究与实践 51

第四节 高中物理班中班合作学习教学模式研究与实践 63

第五节 高中化学班中班合作学习教学模式研究与实践 82

第六节 高中生物班中班合作学习教学模式研究与实践 107

第七节 高中历史班中班合作学习教学模式研究与实践 117

第八节 高中地理班中班合作学习教学模式研究与实践 138

第九节 高中政治班中班合作学习教学模式研究与实践 162

第三章 班中班合作学习教学模式学习心理教育研究与实践 176

第一节 班中班合作学习教学模式学习心理教育研究 176

第二节 弹性评价与“学困生”学习心理激励教育 181

第三节 “边缘生”学习习惯培养与养成教育 191

第四节 目标激励与“后进生”自信教育 199

第五节 “问题学生”学习心理激励教育 206

第六节 爱心评价对“弱势生”自信心的激励教育 213

第四章 班中班合作学习教学模式成果 219

第一节 班中班合作学习教学模式的成功发展之路 219

第二节 班中班合作学习教学模式对教师提高的重要作用 224

第三节 班中班合作学习教学模式对学生成长的重要作用 230

第四节 班中班合作学习教学模式对社会的重要影响 239

第五节 班中班合作学习教学模式的问题探讨 242

参考文献 245

后记 246