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导论 1

一、研究的意义 2

二、国内外研究现状述评 6

三、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 21

四、研究方法 23

第一章 创业教育价值的基础 25

一、关于价值的基本概念 26

二、创业含义的界定 34

三、创业教育价值的定位 41

第二章 创业教育价值的意蕴 71

一、“以人为本”的价值意蕴 72

二、创业教育价值层次界说 81

三、创业教育的价值理想：人的自由而全面发展 84

四、创业教育的价值目标：美德与财富同生共长，成就幸福人生 111

五、创业教育的价值存在：促进经济发展、文化进步和创业人才培养 143

第三章 创业教育价值的体系 161

一、创业教育价值体系的结构 162

二、创业教育价值体系的基本架构 168

三、创业教育过程的设计与运作的基本原则 211

第四章 创业教育价值的实现 223

一、创业教育价值实现遵循的原则 230

二、创业教育价值实现的路径——基于大学生创业案例的启示 251

结语 319

一、问题导向贯穿研究始终并形成研究框架 321

二、价值层次理论帮助厘清了创业教育价值的真谛 323

三、创业教育的价值在于探索人的自由、发展、财富与幸福的统一 323

四、创业教育价值体系构成的合理度是价值实现的前提 324

五、有待后续研究 325

后记 327