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第一章 原始物理问题教学的理论研究 1

第一节 原始物理问题的教育价值研究 1

第二节 原始物理问题的教育功能研究 15

第三节 原始物理问题的教育内涵研究 23

第四节 原始物理问题解决的认知方式 38

第五节 原始物理问题解决的表征理论 48

第二章 原始物理问题教学的实证研究 60

第一节 初中原始物理问题测量工具编制研究 60

第二节 高中原始物理问题测量工具编制研究 69

第三节 原始物理问题解决的影响因素研究 80

第四节 中学生物理思维品质检测研究 94

第五节 中学生思维品质口语报告研究 103

第三章 原始物理问题教学的培养研究 115

第一节 原始物理问题教学促进思维品质发展的培养研究 115

第二节 原始物理问题教学促进物理科学方法教育的研究 125

第三节 原始物理问题教学促进物理思维方法教育的研究 132

第四节 原始物理问题教学培养创造性思维的途径研究 139

第五节 原始物理问题教学促进物理素质教育的研究 146

第四章 原始物理问题教学的应用研究 154

第一节 “汽车通过黄灯”原始物理问题研究 154

第二节 “自行车转弯”原始物理问题研究 159

第三节 “近视眼看显微镜”原始物理问题研究 163

第四节 “人造重力”原始物理问题研究 167

第五节 “视运动”原始物理问题研究 171

第五章 原始物理问题教学的发展研究 176

第一节 原始物理问题与“钱学森之问”的回答 176

第二节 物理教育生态化对物理课程改革的启示 185

第三节 物理问题表征研究的生态化历程 194

第四节 原始物理问题与高考物理命题导向 200

第五节 原始物理问题与创造教育 213