文·道 语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究pdf电子书版本下载

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第一编 小学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究报告 1

一、问题的提出 1

二、解决问题的过程与方法 3

三、成果的主要内容 4

四、效果和反思 11

附：小学语文学科各年级篇目中中华优秀传统文化教育目标描述一览表 14

第二编 小学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践案例 24

体会语言美，感悟中华情——以《粽子》教学为例 24

挖掘传统精髓 感受传统魅力——以《惊弓之鸟》教学为例 31

挖掘 感受 认同——以《摇花船》教学为例 38

第三编 中学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究报告 45

一、问题的提出 45

二、解决问题的过程与方法 48

三、成果的主要内容 51

四、效果和反思 69

第四编 中学语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践案例 71

以“心”悟“心”，理解英雄情怀中的文化人格——以《花脸》教学为例 71

品言观行明礼信——以《陈太丘与友期》教学为例 77

关注学生学习需求 清晰路径思索笃志——以《陋室铭》教学为例 83

在无风景处发现风景——以《廉颇蔺相如列传》教学为例 93

变换语境 层层推衍——以《秋水》教学为例 99

入乎其内，出乎其外——以《前赤壁赋》教学为例 104

以情动人，直抵心灵——以《声声慢》教学为例 111

从问题入手，引导学生再次走入传统经典——以《白莽作〈孩儿塔〉序》教学为例 118