图书介绍
一般医学教育pdf电子书版本下载
- 谢博生著；黄天祥，陈丽萍编 著
- 出版社： 国立台湾大学医学院（金名图书总经销）
- ISBN：9789860070361
- 出版时间：2006
- 标注页数：211页
- 文件大小：80MB
- 文件页数：224页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 医师培育的回顾与前瞻 1
第一章 医学教育的历史回顾 1
一、早期的医学教育 1
二、由床边教育至科学教育 3
三、二十世纪的医学教育 7
四、台湾医学教育的回顾 10
第二章 医学教育的当代议题 17
一、医疗的变化与医学教育 17
二、现代医学教育的核心议题 20
三、二十一世纪医学教育的趋势 24
四、台湾医学教育的现况与问题 26
第三章 医学课程的革新 35
一、医学教育与社会需求的配合 35
二、医疗科技化与医学教育思潮的改变 38
三、课程目标的再检讨 40
四、课程的革新 43
第二篇 医学教育的理论与实务 47
第四章 学习理论与学习资源 47
一、人本主义教育理论 47
二、医学生的学习 49
三、电子学习资源 54
四、以社区为基础的学习 57
第五章 医学课程开发 63
一、医学课程的类型 63
二、医学课程的规划 68
三、新课程的实施 72
四、课程开发的实例 75
第六章 临床训练计画 81
一、临床训练计画的特征 81
二、临床训练计画的规划 84
三、临床训练计画的实施 89
第七章 教学活动 93
一、教学的基本历程 93
二、优质教学的条件 99
三、教学品质的改善 103
第八章 讲述教学 107
一、讲述教学的类型 107
二、系统讲述教学 108
三、临床讲述教学 110
四、教材制作与媒体利用 113
第九章 小组教学 119
一、小组教学的类型 119
二、小组教学的历程 121
三、教师的角色 122
四、教学的技巧 123
第十章 临床教学 127
一、临床教学的目标 127
二、临床教学的特征 130
三、临床教学的过程要素 133
四、临床教学的内容与方法 136
第十一章 学习成效评量 141
一、医疗专业中的评量 141
二、评量方法与命题技巧 142
三、临床能力的评量 148
四、学习历程档案 155
第三篇 一般医学教育 159
第十二章 一般医学教育简介 159
一、一般医学的定义 159
二、教学训练内涵 161
三、课程规划方向 163
四、教学模式建构 166
第十三章 毕业后一般医学训练 171
一、各国的概况 171
二、课程内容 176
三、教学活动 180
四、计画执行 185
第十四章 师资养成与相关问题 189
一、一般医学教育的师资养成 189
二、指导教师的能力发展 191
三、指导教师的角色扮演 193
第十五章 医师培育计画的评鉴 197
一、评鉴的类别与利用 197
二、评鉴的过程及步骤 200
三、评鉴的伦理与问题 204
索引 209