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第一章 步月登云，修炼发展思想力 1

第一节 教育研究“蕴含”思想 1

第二节 教育研究“演绎”思想 4

第三节 研究思维“孕伏”思想 8

第四节 研究过程“生发”思想 18

第二章 寻根究底，修炼问题思辨力 24

第一节 思辨出真问题 24

第二节 问题思辨的渊源 26

第三节 问题思辨的思维策略 32

第四节 问题思辨的方法论 38

第三章 旁求博考，修炼事实论证力 48

第一节 事实也要雄辩 48

第二节 论证的基本规范 51

第三节 论证的思维策略 57

第四节 论证的基本内容 64

第四章 高识远见，修炼蓝图规划力 73

第一节 规划是一种见识 73

第二节 规划的基本结构 75

第三节 规划的思维策略 82

第四节 规划的基本策略 94

第五章 日锻月炼，修炼过程研究力 102

第一节 研究出真理 102

第二节 研究的基本程序 104

第三节 研究的思维策略 112

第四节 研究的基本方法 120

第六章 千锤百炼，修炼成果表达力 134

第一节 表达是一种艺术 134

第二节 表达的意蕴 136

第三节 表达的思维架构 143

第四节 表达的基本策略 153

第七章 触类旁通，修炼应用创新力 161

第一节 创新在实践中 161

第二节 创新的价值 163

第三节 创新的思维策略 172

第四节 创新的基本范式 177

参考文献 185