成就每一个孩子 陈之华解码芬兰教育pdf电子书版本下载

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作者序 孩子的潜能，无限宽广 1

前言 保护，是尊重的开始 11

第一章 从赫尔辛基到台北 15

01给孩子成功机会，他们会学得更好 17

02自我突破，才是竞赛重点 23

03每个人都有成功的机会 26

04差点理论与公路行车之道 29

05不同的学习进程 33

06学习的乐趣 36

07数学，不只是演练与计算 40

08将数学运用于生活才是成功 45

09东西教育观的差异 47

10扬优批劣，不是最好的 51

第二章 老师辛苦了 55

11老师，才是关键！ 57

12教师尊严，来自专业 63

13好成绩，来自多元能力的好教师 67

14理论与实务并重 73

15不是每个人都适合当老师！ 80

16老师辛苦了！ 84

17他们，竟然可以选老师！ 88

18为何不敢跟老师说？ 92

第三章 与孩子一起蜕变 97

19女儿的同理心 99

20与孩子一起蜕变 103

21赏识与尊重 107

22青春与课业，可以双轨运行 109

23活在当下 115

24尊重，来自恰如其分的教育 121

25教育贵在养趣 127

26孩子的潜能，需要空间与时间来开发 133

27把时间还给孩子 140

第四章 亲师齐力，共同撑起百年大计 147

28误解 149

29相互提携，而不再相互责备 153

30回到事物的根源 155

31沟通比评量更为重要 159

32再思考一下不适任 163

33为何人才变庸才？ 167

34工会是专业与尊严的保障 171

35对谈机制 176

36芬兰的教师工会 178

37工会的角色 182

第五章 少子化背后的省思 185

38养不起的未来 187

39对生命权的重新省思 193

40为育儿津贴生孩子？ 197

41玛莉老师的产假 201

42史帝芬老师的陪产假 206

43生养儿女的假期，可以有多长？ 209

44托育中心 215

45找回幼儿教育的初衷 221

46让幼儿充分体验与探索 225

47发展学习的乐趣，协助孩子去探索 229

48享有公平的成长与学习起始点 233

后记 外国月亮，从来就没有比较圆 237