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绪言 探究学习的三维理论 1

第一篇 理论研究篇 15

第一章 化学探究学习概述 15

第一节 对化学探究学习的理解 15

第二节 化学教学开展探究学习的过程 16

第三节 化学教学开展探究学习的类型 17

第二章 促进探究学习的中学化学教学设计与教学策略 20

第一节 促进探究学习的化学教学设计 20

第二节 促进探究学习的化学教学策略之一：创设问题情境的策略 30

第三节 促进探究学习的化学教学策略之二：调控探究过程的策略 41

第四节 促进探究学习的化学教学策略之三：组织汇报交流的策略 70

第三章 中学化学探究学习的教学评价 82

第一节 探究学习教学评价的意义和原则 82

第二节 探究学习教学评价的内容 83

第三节 探究学习教学评价的方法 86

第四节 探究学习教学评价的实施过程 97

第二篇 教学实践篇 101

第四章 教学实例 101

实例1 氧气的性质 101

实例2 氧气的制法（第一课时） 105

实例3 质量守恒定律 109

实例4 常见的碱 碱的通性 114

实例5 气体摩尔体积 118

实例6 物质的量浓度（第二课时） 124

实例7 SO2的性质 129

实例8 实验室制取氨气的探究性教学实践 134

实例9 氢氧化铝的制取方法 139

实例10 氢氧化铝的实验室制法 143

实例11 铁与人体健康 148

实例12 外界条件对化学反应速率的影响 154

实例13 浓度对化学平衡的影响 158

实例14 原电池 163

实例15 苯 芳香烃 168

实例16 有机物的鉴别 172

实例17 阿司匹林分子结构的确定 176

实例18 晶体结构 180

实例19 同分异构现象 184

第三篇 课题报告篇 197

第五章 《促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究》结题报告 197

第六章 中学化学课堂教学实施探究学习的调查报告 217

实施探究学习对化学教育的作用 219

化学探究学习实施中的若干问题 232

附录 《促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究》课题问卷调查及统计结果 239

参考文献 258