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摘要 1

引言 1

第一章　研究概述 6

第一节　研究范畴 6

一、大学生盗窃犯罪的界定 7

二、大学生盗窃犯罪群体的特征 9

三、研究样本的选择 11

四、本研究的学理和实践价值 11

第二节　相关研究成果综述 13

一、国内外相关研究的启示 13

二、刑法学范式中对大学生盗窃犯罪的研究 15

三、犯罪学范式中对大学生盗窃犯罪的研究 17

四、社会学范式中对大学生盗窃犯罪的研究 18

五、犯罪心理学范式中对大学生盗窃犯罪的研究 20

第三节　研究理论和方法 21

一、动机理论 21

二、学习理论 23

三、应激理论 25

四、社会支持理论 26

五、自我控制理论 28

六、犯罪综合动因论 30

七、研究方法 32

第二章　大学生盗窃犯罪现象描述 34

第一节　大学生盗窃犯罪的基本状况 34

一、大学生盗窃犯罪总量及犯罪率 35

二、大学生盗窃犯罪构成状况 38

三、大学生盗窃犯罪的黑数研究 45

第二节　大学生盗窃犯罪的特点分析 47

一、大学生盗窃犯罪的阶段性特点 48

二、大学生盗窃犯罪的区域和校际特点 53

三、大学生盗窃犯罪与普通盗窃之间的比较 57

第三节　大学生盗窃犯罪规律的探析 62

一、解读大学生盗窃犯罪的路径 63

二、大学生盗窃犯罪规律的几点认识 66

第三章　大学生盗窃犯罪心理原因分析 70

第一节　相关研究 70

一、社会支持与犯罪的相关研究 70

二、自我控制与犯罪的相关研究 72

三、应激与犯罪的相关研究 74

四、心理健康水平与犯罪的相关研究 76

第二节　研究方法 77

一、研究目的 77

二、研究设计 77

三、数据处理 78

第三节　社会支持与大学生盗窃犯罪 79

一、结果分析 79

二、讨论 80

第四节 自我控制与大学生盗窃犯罪 83

一、结果分析 83

二、讨论 84

第五节　应激与大学生盗窃犯罪 86

一、结果分析 86

二、讨论 88

第六节　心理健康与大学生盗窃犯罪 90

一、结果分析 90

二、讨论 92

第七节　研究结论 93

第四章　大学生盗窃犯罪心理与行为机制研究 94

第五章　提高心理健康水平对预防大学生盗窃犯罪的价值 116

第一节　大学生心理健康问题 116

一、心理健康的概念与标准 116

二、大学生心理健康水平分析及心理特征 117

三、大学生心理健康教育的意义 120

第二节　大学生心理健康教育的方式 122

一、大学生心理健康教育的方式 122

二、对目前大学生心理健康教育的反思 125

第三节　心理健康教育对预防大学生犯罪可行性的分析 127

一、大学生犯罪心理预测机制 128

二、大学生犯罪心理预防机制 130

三、大学生犯罪心理矫治机制 131

第六章　大学生盗窃犯罪的预防和矫正 133

第一节　存在的问题和困境 133

一、特殊预防的效果 133

二、一般预防体系 138

第二节　探索与困惑 140

一、依法对犯罪大学生适当从轻、减轻处罚 140

二、大学生犯罪预防制度建设尝试 143

三、争议与困惑 146

第三节　预防和矫正大学生盗窃犯罪的对策和建议 149

一、基本原则 149

二、对策与建议 151

参考文献 155

附录1 164

附录2 168

附录3 171

后记 182