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绪论 信息时代的教师与学生 1

1 信息时代的教师 2

2 信息时代的学生 8

实践应用 14

课后习题 16

上篇 学习篇 17

第1章 信息时代的学习理论 17

1.1 学习理论概述 18

1.2 行为主义学习理论 23

1.3 认知主义学习理论 27

1.4 建构主义学习理论 31

1.5 人本主义学习理论 34

实践应用 37

课后习题 38

第2章 信息时代的学习 39

2.1 信息时代的学习理念——终身学习 40

2.2 网络环境下的学习 43

2.3 影响学习的心理因素 52

实践应用 57

课后习题 64

第3章 信息时代的学习方式 65

3.1 人类学习方式及其历史演变 66

3.2 自主学习 68

3.3 探究学习 72

3.4 合作学习 75

3.5 团队学习 78

实践应用 80

课后习题 81

下篇 教学篇 82

第4章 教学目标分析 82

4.1 教学目标概述 83

4.2 教学目标分类理论 89

4.3 教学目标分析与编写 98

4.4 教学目标新发展 104

实践应用 108

课后习题 111

第5章 信息化教学设计 112

5.1 信息化教学设计概述 113

5.2 教学系统设计过程模式 120

5.3 教学前端分析 134

5.4 教学活动的设计 140

5.5 信息化教学设计方案的编写 150

实践应用 156

课后习题 156

第6章 教学实施与评价 158

6.1 课堂教学实施的过程 159

6.2 教学评价 165

6.3 教学评价的新进展 171

实践应用 176

课后习题 178

第7章 网络环境下的教学 179

7.1 网络环境下的教学概述 180

7.2 网络环境下的教学实施 185

7.3 网络环境下教学的发展趋势 189

实践应用 191

课后习题 191

附录 192

附录一 学与教的小辞典 192

附录二 国家中小学教师教育技术能力自查表 195

附录三 常用量表与模板 199

参考文献 204