十年一剑 谈优化语言教与学pdf电子书版本下载

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第一章 勇于实践“五创新”，为有创新活水来 1

一、勇于阅读教学的创新 3

二、勇于识字教学的创新 14

三、勇于口语交际的创新 21

四、勇于习作教学的创新 26

五、勇于板书设计的创新 36

第二章 激发学生“五自主”，向阳花木早逢春 48

一、激发学生自主读书积累 48

二、激发学生自主质疑发问 54

三、激发学生自主展开想象 59

四、激发学生自主选择学习 61

五、激发学生自主参与评价 63

第三章 防止创新入误区，柳暗花明又一村 65

一、克服形式主义，正确实施发展与创新教育 65

二、语文教学创新忌“五滥” 73

三、语文综合性学习中的误区与对策 76

四、坚持“八要八不要” 80

五、阅读教学“六注重” 88

第四章 以生为本不动摇，任尔东西南北风 95

一、注重以“效”优教 95

二、实行以学定教 99

三、坚持扬长避短 102

四、遵循科学训练 104

五、面向高效课堂 106

第五章 寻找教学好方法，吾将上下而求索 111

一、探求适用的方法知识 111

二、探求恰当的教学方法 113

三、探求高效的学习方法 119

四、探求小学毕业班语文总复习的方法 129

第六章 作文少奏“前朝曲”劝君多翻《杨柳枝》 137

一、反思作文教学症结 137

二、更新作文教学观念 139

三、实施“六个引导”思路 147

四、坚持“三个开放”原则 151

五、采用“因材施教”策略 157

第七章 坚持教学“四突出”，方能更上一层楼 159

一、突出主体，培养自主 159

二、突出情趣，调动参与 174

三、突出综合，互相兼顾 181

四、突出实效，求真务实 187

第八章 凭借“跨越”好东风，直挂云帆济沧海 204

一、“跨越式”实验要先有跨越理念 204

二、“跨越式”实验要先按模式后加减 206

三、“跨越式”实验要持之以恒常态化 226

四、“跨越式”实验要讲究科学方法 227

五、“跨越式”实验要注重教学反思 230

参考文献 233

后记 234