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党员主体地位的理论创新与实践探索研究pdf电子书版本下载

党员主体地位的理论创新与实践探索研究
  • 刘勇著 著
  • 出版社: 北京:中国社会科学出版社
  • ISBN:9787516128640
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:233页
  • 文件大小:40MB
  • 文件页数:241页
  • 主题词:中国共产党-党员-地位-研究

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图书目录

绪论 1

一 研究现状述评 1

(一)关于党员主体地位的内涵 2

(二)关于党员主体地位的理论依据 3

(三)关于党员主体地位的基本特征 5

(四)党员主体地位的重要作用 6

(五)当前落实党员主体地位存在的问题 8

(六)尊重党员主体地位的路径研究 10

二 党员主体地位的内涵及基本特征 12

(一)党员主体地位的内涵 12

(二)党员主体地位的基本特征 18

三 权利本位与义务本位的争辩与商榷 22

(一)义务本位与权利本位的一般规定 22

(二)义务本位与权利本位在党建领域的特征 26

(三)权利与义务应然地回归于执政党的宗旨 31

第一章 党员主体地位理论的发展历程 37

一 马克思、恩格斯、列宁的基本观点 37

(一)党员权利和义务的统一 38

(二)党员选举权的本质 41

(三)党内一律平等的原则 45

(四)党内言论的自由 48

二 中国共产党对党员主体地位理论的创新 52

(一)对党员主体性的认识 53

(二)对党内平等的认识 56

(三)对党员权利义务认识的深化 61

(四)党内斗争理论的具体化 67

(五)对党内选举理论的探索 72

(六)对党内参与理论的发展 74

(七)对制度建设的认识 77

(八)对党建“主线”的总括 80

第二章 保障党员主体地位的历史实践 85

一 尊重党员主体地位的历史举措与方略 85

(一)党员的发展和教育——发展党员既重数量也重质量 86

(二)党内的讨论和批评——引导党员民主参与党内事务 90

(三)选举与被选举权利——党内选举体现选举人的意愿 93

(四)党员的权利和义务——确认党员在党内的主体地位 98

(五)发展党的基层组织——党员践行民主权利的组织载体 101

二 尊重党员主体地位的基本经验 107

(一)党员主体意识依靠党内教育来培育 107

(二)党员主体地位依靠自身努力来提升 108

(三)党员主体地位依靠法规制度来保障 110

(四)党员主体地位依靠基层组织来实现 111

(五)党员主体地位依靠统一意志来凝聚 112

(六)党员主体地位依靠党内文化来发展 114

第三章 中西方政党关于党员主体地位理论与实践比较 117

一 党员主体地位理论的异同 117

(一)中西政党关于党员主体地位理论的同源性 118

(二)中西政党关于党员主体地位理论的差异 122

二 党员参与党内事务方式的异同 126

(一)对党员民主权利的比较 126

(二)对党内选举的比较 129

(三)对党内监督的比较 131

(四)对党内政治表达的比较 133

三 中国共产党尊重党员主体地位的独特性 135

(一)党员主体地位有严密的制度保障 136

(二)对党员有严格的要求和条件 137

(三)在党内有极强的组织性和纪律性 138

第四章 新时期保障党员主体地位的实践考察 141

一 各级组织在新时期的探索与创新 141

(一)关怀机制的创设 141

(二)基层选举的探索 145

(三)参与载体的构建 147

二 落实党员主体地位的现实困境 150

(一)党员主体地位虚化 150

(二)组织本位盛行 153

(三)民主参与缺失 155

(四)民主氛围淡漠 158

三 现存问题的原因 161

(一)思想观念的束缚 162

(二)现实与理论相悖 166

(三)制度建设的缺陷 169

(四)主体意识的弱化 171

第五章 党员主体地位发展路径探析 175

一 理论研究的时代化 175

(一)党员主体地位理论创新的时代动因 175

(二)科学地对待党员主体地位理论 178

二 网络参与机制的发展 182

(一)网络参与是党员行使权利的重要手段 183

(二)党员网络参与的有序化和制度化 186

三 党务公开机制的完善 190

(一)党务公开的内容及形式 191

(二)发展党务公开的实效路径 194

四 党内民主制度的整体性建设 199

(一)制度和机制是有机结合的体系 199

(二)党内民主制度整体性建设的路径 201

第六章 党员主体地位发展的规律初探 209

一 党员主体地位发展规律的内涵及特征 210

二 党员主体地位发展规律的基本内容 212

(一)党员的权利以利益为出发点 212

(二)党内民主制度的系统性发展 215

(三)党内文化的教化和约束 218

(四)人的自由和全面发展 221

三 遵循规律科学保障党员主体地位 224

结语 228

后记 231

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