自然是最好的学校 台湾环境教育实践pdf电子书版本下载

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第1章 更新的环境教育机会与可能 1

第一节 不断更新的环境教育需求与发展 2

第二节 台湾地区的环境教育挑战 3

第三节 环境学习中心可以是一个重要选项 6

第四节 学校推广环境教育的好伙伴 9

第五节 实践优质教育的推动力 11

参考文献 15

第2章 本质与定位 17

第一节 定义 18

第二节 目的与目标 19

第三节 类型 23

第四节 目标对象 25

第五节 构成要素 26

第六节 意义与价值 29

参考文献 33

第3章 发展与蜕变 35

第一节 漫长久远却有新意 36

第二节 台湾地区以外的发展概况 38

第三节 台湾地区的发展 47

第四节 发展重点 54

第五节 这是台湾地区的重要机会 55

参考文献 58

第4章 环境教育的实践者 61

第一节 中心与环境教育目标的落实 62

第二节 障碍与挑战 63

第三节 要响应环境教育的目标 66

第四节 与时俱进 68

参考文献 72

第5章 学习与改变的基础——方案 75

第一节 方案绝对重要 76

第二节 什么是方案 77

第三节 环境学习中心优质方案的特征 79

第四节 多样的形态与多种的满足 85

第五节 案例简介 88

第六节 持续型方案案例 109

第七节 特别活动 112

第八节 成为聪明的环境学习中心消费者 113

参考文献 118

第6章 环境学习中心方案的规划与发展 121

第一节 厘清关键 122

第二节 环境学习中心方案的环境教育内涵 123

第三节 规划方案 127

第四节 特别方案活动规划 138

第五节 环境学习中心的方案评估 141

参考文献 146

第7章 选对地方来发展 149

第一节 总要找个地方开始 150

第二节 选对地方很重要 150

第三节 选址时的重要考虑 152

第四节 有哪些重要条件因素 155

第五节 操作范例 159

参考文献 163

第8章 环境学习中心的规划与发展 165

第一节 将理想实现的必要阶段——规划 166

第二节 规划的环境学习中心要做什么 166

第三节 环境学习中心就是一个环境教育系统 167

第四节 实施规划的过程与步骤 169

第五节 老店新开——整合既有资源发展一个中心 180

第六节 如何提交规划报告 185

第七节 持续追求卓越 192

参考文献 199

第9章 场所与设施 201

第一节 场所与设施绝对重要 202

第二节 基本考虑 202

第三节 中心可能有的场所与设施 205

参考文献 211

第10章 我见、我闻、我思——反思与期盼 213

第一节 绪论 214

第二节 这是一个重要机会 214

第三节 谁该在这个过程中参与 216

第四节 台湾地区准备好了吗 217

第五节 台湾地区要有跳得更高、跑得更远的意图与做法 223

第六节 我相信 230

参考文献 231

附录 他山之石——更多环境学习中心参考案例 233