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第一章 教育经济学研究对象、内容和方法 1

第一节 教育经济学的研究对象 1

第二节 教育经济学的研究任务与内容 5

第三节 教育经济学的研究方法 10

第四节 研究教育经济学的意义 15

第二章 教育经济学形成与发展历程 19

第一节 教育经济学思想的前发展阶段 19

第二节 西方教育经济学的形成与发展 24

第三节 马克思主义教育经济学思想的形成与发展 32

第四节 我国教育经济学的形成与发展 36

第三章 教育经济学的理论基础 41

第一节 生产劳动与非生产劳动的理论 41

第二节 社会再生产理论 46

第三节 劳动价值学说与按劳分配原则 49

第四节 国民经济有计划商品经济的发展规律 52

第四章 教育与经济发展的相互作用 56

第一节 经济发展对教育发展的制约作用 56

第二节 教育在社会再生产中的促进作用 59

第三节 教育在科技发展和提高劳动生产率中的积极作用 63

第四节 教育经济运动发展的客观规律性 66

第五章 教育结构与经济结构 75

第一节 教育结构与经济结构的概念 75

第二节 经济结构对教育结构的制约作用 78

第三节 教育结构必须与经济结构相适应 83

第四节 我国教育结构的现状与改革 85

第六章 教育投资 96

第一节 教育投资概述 96

第二节 教育投资的比例 100

第三节 我国社会主义初级阶段的教育投资 106

第四节 教育投资的分配 110

第七章 教育投资利用效率 114

第一节 提高教育投资利用效率的意义 114

第二节 人力、物力、财力资源利用效率的各项指标 116

第三节 教育投资利用效率的综合指标 123

第四节 提高教育投资利用效率的基本途径 128

第八章 教育经济效益的指标及计量方法 133

第一节 设立教育经济效益指标的意义 133

第二节 教育经济效益的各类指标 136

第三节 关于教育投资收益率的核算 139

第四节 关于教育投资对经济增长贡献的计量 144

第五节 我国主要计量方法 157

第九章 提高教育经济效益的途径 163

第一节 教育管理决策的民主化和科学化 163

第二节 加强对人力、物力、财力、时间、信息的科学管理 170

第三节 加强教育同社会、生产的横向联系 179

第四节 深化教育管理改革 184

第十章 提高教育的结构效益、规模效益和速度效益 190

第一节 教育的结构效益 190

第二节 教育的规模效益 198

第三节 教育的速度效益 203

第十一章 编好教育计划提高教育经济效益 210

第一节 教育计划的性质和特征 210

第二节 教育计划的内容与分类 215

第三节 教育计划的程序、要点和指标体系 218

第四节 计划的方法 224

第五节 教育事业的发展规模、速度和比例关系 229

第十二章 搞好专门人才需求预测提高宏观教育经济效益 232

第一节 专门人才需求预测的目的、意义和要求 232

第二节 专门人才需求预测的重要基础工作 236

第三节 预测的方法 245

第十三章 人力资本述评 251

第一节 人力资本的基本观点 252

第二节 人力资本产生的条件 259

第三节 人力资本的借鉴意义 266

第十四章 教育管理者对提高教育管理经济效益应注意的几个问题 272

第一节 探索提高办学经济效益的有效途径 272

第二节 教育管理者必须依据客观规律办事 275

第三节 坚持宏观教育计划统一性和微观教育计划灵活性相结合 281

第四节 坚持深化教育管理改革，使管理方法和手段科学化、现代化 282

第五节 不断提高教育管理者素质，适应现代化建设要求 286