培养个性与生存力的纪律指导pdf电子书版本下载

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第一章 纪律指导之现状 11

虚拟的教师会议——如何处理女生裙子长度的问题？ 12

第二章 培养个性与生存力的纪律指导 37

Q1「教养」、「纪律」、「校规」有何差异？ 38

Q2管理方式的纪律指导是否反而会引起反弹？ 45

Q3听说外国的学校都很自由，是真的吗？ 53

Q4谈及《孩子的权利条约》是否意谓著连校规的修改与废除都委由孩子决定？ 61

Q5校规要尽量详细才不会发生混乱的情形？ 68

Q6为何别的学校可以穿黑袜上学，我们学校卻说穿白袜才像个学生？ 75

Q7为什么不能戴耳环、穿宽松的袜子？ 83

Q8染发的学生容易变成不良少年吗？ 90

Q9为什么不可以骑摩托车上学？ 97

Q10如何确立上课的纪律？ 104

Q11如何因应打工热潮？ 113

Q12唯有缺乏指导力的老师才会强调「自由」及「自主性」？ 121

Q13实施检查是否有效？ 128

Q14放宽校规会使学生愈来愈乱吗？ 135

Q15能以染发、迟到等为理由而扣分吗？ 142

Q16可否禁止服装、发型违反规定的学生进教室？ 149

Q17何以吸菸（骑机车、打架等）三次便勒令退学？ 156

Q18如何对付自认「没有给别人添麻烦」而反抗的学生？ 164

Q19如何因应来校抗议「校规是侵害人权」的家长？ 172

Q20如果老师对学生的指导不同，是否会增强学生的不信任感？ 179