小学数学教学心理初探pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

小学数学教学心理初探PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

序言 1

第一章 数学的认知发展阶段理论 10

第一节 认知结构是如何发展的 11

第二节 数学学科的发生认识论 19

第三节 数学的认知发展阶段 24

第二章 数学认知能力的发展 54

第一节 布鲁纳对皮亚杰理论的推进与修正 55

第二节 布鲁纳的认知发展说——表象模式理论 58

第三节 促进数学认知能力发展的教学原则与定理 60

第三章 数学学习的过程 70

第一节 数学学习过程中的梯阶 70

第二节 抽象和概括 85

第三节 迪尼斯的学习模型和传统数学教学 88

第四节 迪尼斯理论在课堂教学上的应用 89

第四章 数学学习的阶段和类型 94

第一节 数学学习的直接对象 94

第二节 数学学习的各个顺序阶段 97

第三节 数学学习的层次类型 99

第五章 数学学习中创造力的培养 110

第一节 智力三维结构模式理论 110

第二节 小学数学教学中创造能力的培养 116

第六章 数学的接受学习与发现学习 129

第一节 接受学习与发现学习、有意义的学习和死记硬背的学习 131

第二节 有意义的接受学习 134

第三节 有意义的发现学习 138

第七章 数学的概念学习 145

第一节 数学的概念学习 145

第二节 数学概念学习的几个专题 152

第八章 数学的问题解决学习 162

第一节 通过改变结构来解决问题 164

第二节 通过发现数学模式来解决问题 172