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绪论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 已有的研究 2

第三节 研究的思路与框架 5

第四节 概念的界定 6

上编 世界高等职业院校办学定位的比较研究 13

第一章 美国社区学院的办学定位 13

第一节 美国社区学院概述 14

第二节 美国社区学院办学历程回顾 14

第三节 美国社区学院办学定位特征 21

第四节 美国社区学院办学定位对我国的启示 24

第二章 德国高等职业院校的办学定位 28

第一节 德国高等职业教育发展历程 28

第二节 德国高等职业院校办学简介 31

第三节 德国高等职业院校办学定位特征 35

第四节 德国高等职业学校办学定位对我国的启示 37

第三章 澳大利亚TAFE学院的办学定位 39

第一节 TAFE学院的发展历程 40

第二节 TAFE学院办学概况 43

第三节 TAFE学院办学定位特征 45

第四节 TAFE学院办学定位对我国的启示 47

第四章 日本专门学校的办学定位 51

第一节 日本专门学校办学简介 51

第二节 日本专门学校的发展历程 54

第三节 日本专门学校办学定位的特征 57

第四节 日本专门学校办学定位对我国的启示 59

第五章 英国高等职业教育的办学定位 61

第一节 英国高等职业教育发展历程 61

第二节 英国高等职业教育办学基本情况 63

第三节 英国高等职业教育的办学定位特征 65

第四节 英国高等职业教育办学定位对我国的启示 69

上编结语 72

下编 我国高等职业院校办学定位的实践与探索 75

第六章 我国台湾地区高等职技教育的办学定位 75

第一节 台湾高等职技教育概况 75

第二节 台湾高等职技教育发展历程 77

第三节 台湾高等职技教育办学定位特征 79

第四节 台湾高等职技教育办学定位对大陆地区的启示 81

第七章 我国高等职业教育的发展脉络与高等职业院校办学定位的现状分析 84

第一节 我国高等职业教育发展历程 84

第二节 我国高等职业院校办学的主要成绩与基本经验 89

第三节 我国高等职业院校办学定位的现状与分析 93

第八章 影响高等职业院校办学定位的外部因素分析 97

第一节 举办者的期望与要求对高等职业院校办学定位的影响 97

第二节 求学者的个人发展需求对高等职业院校办学定位的影响 102

第三节 就业市场对高等职业院校办学定位的影响 107

第四节 同类院校的竞争对高等职业院校办学定位的影响 110

第五节 外部因素对高等职业院校办学定位影响的综合分析 112

第九章 影响高等职业院校办学定位的内部因素分析 115

第一节 高等职业院校的组织特性 115

第二节 高等职业院校的权力结构 118

第三节 高等职业院校的办学条件 123

第四节 内部因素对高等职业院校办学定位影响的综合分析 126

第十章 办学定位流程的构建 128

第一节 合理的办学定位是实现科学发展的前提 128

第二节 确定办学定位应把握的三个要素 129

第三节 确定办学定位的操作流程与构建 130

第十一章 案例研究——河南质量工程职业学院的办学定位实践 132

第一节 个案描述 132

第二节 个案评析 143

第十二章 河南质量工程职业学院质检类特色专业设置与发展研究 145

第一节 特色专业建设与河南质量工程职业学院的质检类特色专业 145

第二节 国内高校质检类专业建设与发展研究 152

第三节 河南质量工程职业学院质检类特色专业建设与发展研究 172

下编结语 188

主要参考文献 189