所有教师都应该知道的事 有效的教学策略pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

所有教师都应该知道的事 有效的教学策略PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

1教学策略的抉择 1

如何执行目标？ 3

教学方法为何重要？ 3

语言型态 5

非语言型态 5

情感型态 5

语意记忆 6

情节记忆 7

程序性记忆 8

自动化记忆 9

情绪记忆 9

2为好的教学开始选择有效的策略 13

好的开始 14

自我系统 20

3叙述性的讯息——有意义的教学 27

建构叙述性知识的意义 28

组织叙述性的知识 30

储存叙述性的讯息 31

利用语意记忆储存叙述性的知识 31

为叙述性讯息做好的选择 32

叙述性的目标：字汇 33

叙述性的目标：事实 34

叙述性的目标：运用顺序 35

叙述性的目标：理解事件的顺序 37

叙述性的目标：组织资料或想法 39

叙述性的目标：教导细节 39

情节记忆 40

程序性的记亿 42

自动化的记忆 42

情绪性的记忆 43

4程序性知识——可行的教学策略 45

帮助学生建立模式 47

需要演算来教导程序性知识 48

建立模式的策略 51

形塑程序性知识 51

内化程序性知识 52

后设认知系统 52

5图像组织表——思考的策略 55

图像组织表 55

6课堂中口语策略的运用 67

脑力激荡 67

答辩式提问 68

师徒对话 69

应用所学于真实世界中 70

7课程的剖析 73

课程的一般指导原则 79

字汇摘要 82

字汇后测 92

参考文献 97