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第一章 总论 1

一 什么叫做教育指导 1

二 指导与视察有什么分别 5

三 为什么要设教育指导 7

四 教育指导有什么先例 8

五 教育指导员的种类怎样 12

六 教育指导员的资格怎样 14

七 教育指导员的职务怎样 16

第二章 设备上的指导 23

一 校地的选择应该怎样 24

二 建筑校舍的原则应该怎样 27

三 应该建筑那几种校舍 30

四 置备校具的原则应该怎样 35

五 教室内应该设备些什么 37

六 教学用具应该置备些什么 41

七 运动器械应该置备些什么 43

八 杂用器具应该置备些什么 44

九 设备上的实际指导应该怎样 46

第三章 编制上的指导 52

一 普通的学级编制法怎样 52

二 弹性的编制法怎样 54

三 道尔登制的编制法怎样 58

四 学龄分团制的编制法怎样 59

五 葛雷式的编制法怎样 61

六 学级编制上的实际指导应该怎样 64

第四章 教学上的指导 67

一 编制课程的原则怎样 68

二 编制课程的前提怎样 72

三 选择教材的标准怎样 74

四 教学的根据怎样 78

五教学的原则怎样 84

六 教学的过程怎样 87

七 教学上应有些什么技术 92

八 教学上的实际指导该怎样 98

第五章 训育上的指导 107

一 训育的制度有几种 107

二 训育的方式有几种 109

三 训育上的实际指导该怎样 117

第六章 结论 122

一指导前的整备该怎样 123

二 指导时的态度该怎样 125

三 指导后的整理该怎样 127

附录 129

上海特别市政府教育局视察指导纪录表 129