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我的风雨中医路 1

中医世家，重医崇文 3

懵懂童年乐趣多 14

通识教育深受益 17

耳濡目染学中医 24

大学六年多风雨 26

经历“文化大革命” 33

跟随学习，奠定中西临证基础 37

讲授各家学说，挖掘中医典籍精华 43

教学实践与教学改革 51

新时代需要中医教育——初任教学主管校长时的思考 53

探索中医院校学分制改革之路 66

中医“悟性”培养的来源——早临床多临床模式的制度设计 88

规模和质量效益之间的取舍——对学科专业发展态势的思考 99

新校建设中一件事——推进实验室体制改革 107

面向未来的挑战——中医药教育发展及人才培养质量保障的对策研究 120

我所在的学科和我教的课程 143

论文汇编 149

改革高等中医教育，致力人才优化培养 151

试办七年制高等中医教育的战略意义 157

转变教育观念，促进高等中医药教学内容、课程体系改革 163

高等中医药教育课程体系和教学内容改革研究 168

转变教育观念 促进教育教学改革 175

高等院校校园网行政管理系统的开发与应用 181

为新世纪打造人才 187

中医药的教育与创新 190

加入世贸组织背景下的高等中医药教育改革与发展 199

中医药教育国际化的重要任务——全球中医药教育基本标准的建立 207

试论建立临床八年制中医教育的可行性 212

“和”——对平衡观的反思及厘清中医教学中的几个概念 218

附录 227

严世芸的形象，与想象中的名中医不同 229