儿童教育丛书 幼稚园、小学低年级的沟通教学法 下pdf电子书版本下载

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第十章 问题解决和设计教学 1

第一节 问题，设计，和「真切的问题」之产生与意义 2

第二节 日常生活中的问题和学校中的问题 6

第三节 表明「训练问题解决的技巧」的例课 15

第四节 善行解决问题的人如何思想 34

第五节 训练学生问题的原则 41

第十一章 休閒活动：享乐的训练 51

第一节 享乐训练概论 53

第二节 游戏，玩艺，和庆祝 58

第三节 音乐 68

第四节 文学：故事和诗歌 88

第五节 对於人生和自然之好奇的观察 95

第十二章 养成健康习惯 97

第一节 健康教育概论 98

第二节 幼稚园和低年级健康教学和训练的实例 103

第三节 实例中应用的教学方法的和内容选择所根据的原则 115

第十三章 道德的理想和习惯 119

第一节 养成公民道德的习惯 122

第二节 直接经验和课程内容中以了解社会 143

第三节 关於公民道德的养成之教学原则 148

第四节 进步的记载 150

第十四章 了解数目和应用数目 154

第一节 入学前之数的经验 155

第二节 幼稚园中之偶发的关於数的作业 156

第三节 低年级的算术 163

第四节 关於内容和方法的概论 169

第十五章 初步的朗读与默读 179

第一节 低年级各种活动的概况包括阅读 181

第二节 黑板阅读和掛图阅读 187

第三节 初步的书本阅读 219

第三篇 学习概论 233

第十六章 第三篇的导言 233

第十七章 讲通教学的精神 234

第十八章 经济学习的基础 255

第十九章 个性的差异的适应 262

第一节 分别教学的实际情形 264

第二节 团体教学和个别教学之历史与理论 269