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我其实并不坏 如何理解和引导学坏的孩子pdf电子书版本下载

我其实并不坏  如何理解和引导学坏的孩子
  • (加)安戈尔著;邱文静,曾静,张贝译 著
  • 出版社: 北京:学苑出版社
  • ISBN:9787507743937
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:241页
  • 文件大小:46MB
  • 文件页数:283页
  • 主题词:青少年教育-家庭教育

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图书目录

第一章 时过境迁 1

神奇的同伴压力 3

“不是我的孩子!” 6

误入歧途 9

风险和抗逆力 11

伴随着秘诀成长 13

秘诀的终结 15

我们讲述的故事 18

趋向一个健康身份 21

共同建构心理健康 25

回到未来 30

从青少年身上学习如何做好父母 33

镜子,墙上的镜子 36

第二章 寻找真相 41

其他真相 48

对话带来变化 52

很多存在,很多群体 54

邀请成人的批判 58

第三章 失与得 60

性或拥抱? 61

纵火烧桥(和仓库) 69

“我会做给他们看!” 71

维持身份 74

一个危险的生存者 75

抑郁还是艺术 80

起飞 82

挑战 84

标签暴力 91

第四章 “货比三家” 93

其他的孩子们 96

他人眼中的我 99

冒险因素 103

第五章 “我好,你不好” 106

棍棒和石头 107

发现正常 113

漂移 117

希望 128

第六章 复杂的生命故事 131

帮派团体和孩子们的故事 139

创造群体身份 140

第七章 健康的偏差 146

感觉舒服即意味着力量感 152

从消极到积极的转变 159

拥有话语权,大声宣称我是谁 161

错过机遇 168

第八章 接纳 170

权力斗争 172

对药物滥用的挑战 177

第九章 波涛汹涌 186

关注孩子 187

期待 192

家庭 193

文化 194

真实的世界 199

第十章 停止责备 206

危险的同伴? 210

变成自由的代言人 215

第十一章 推倒障碍 218

翻越屏障 221

联盟 227

更多的工作 230

采取行动应对危机 231

最后的反思 234

作者致谢 236

后记 238

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