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〈第一部分 中国幼教思想〉 1

绪论 1

壹.目的 1

贰.名词界定 4

参.方法与内容架构 5

研究方法 7

研究结果 9

第1章 西周幼教思想 11

壹.思想背景 11

贰.重要思想 12

参.对幼儿教育之启示 15

肆.在今日幼儿教育之效度 15

第2章 春秋战国时代幼教思想 19

壹.思想背景 19

贰.孔子幼教思想 19

参.孟子幼教思想 23

肆.荀子幼教思想 26

第3章 秦汉魏晋南北朝幼教思想 31

壹.思想背景 31

贰.汉代幼教思想 31

参.北齐幼教思想 34

肆.对幼儿教育之启示 35

伍.在今日幼儿教育之效度 35

第4章 隋唐宋元明清（鸦片战争前）幼教思想 37

壹.思想背景 37

贰.宋代及明代幼教思想 40

参.对幼儿教育之启示 50

肆.在今日幼儿教育之效度 51

第5章 近现代幼教思想之演变 55

壹.思想背景 55

贰.重要思想 57

参.对幼儿教育之启示 91

肆.幼教思想之效度批判 93

第6章 幼教思想未来发展趋势 97

结论与建议 101

壹.结论 101

贰.建议 103

参考书目 105

〈第二部分 西洋幼教思想〉 113

绪论 113

第1章 古代幼儿教育思想 123

壹.希腊的文化与教育 123

贰.罗马的国制与教育 134

参.以色列的信仰与教育 145

第2章 中世纪幼儿教育思想 157

壹.神的孩子们 158

贰.骑士的孩子们 160

参.市民的孩子们 162

第3章 近代幼儿教育思想 165

壹.人道主义的孩子们 166

贰.教会与孩子 171

参.母亲与孩子——实用主义与夸美纽斯 175

肆.玩具与教养——启蒙前期 179

伍.不失自然——启蒙后期与卢梭 185

第4章 现代幼儿教育思想 193

壹.亲心与子心 193

贰.幼儿园与恩物 199

参.幼儿学校的诞生 205

第5章 当代幼儿教育思想 211

壹.玩具与教具——新教育运动 212

贰.活力——实用主义 224

参.社会的孩子们——集体教育 238

肆.灵魂的觉醒——文化教育学 252

伍.对未来的希望——存在主义 261

参考书目 271