河南省乡村师资训练所教育通论讲义pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 教育的职能 1

第二节 教育的必要 3

第三节 教育的意义 5

第四节 教育的目的及我国教育的宗旨 15

第二章 心理的基础 22

第一节 生长的顺序 22

第二节 养护及教育的要点 26

第三节 学习的过程 31

第四节 智慧及能力的差异 37

第三章 社会的基础 43

第一节 教育与卫生 43

第二节 教育与家庭生活 46

第三节 教育与公民生活 49

第四节 教育与娱乐生活 53

第五节社会与教育的演进 58

第四章 课程 68

第一节 课程及教材的意义 68

第二节 课程的功用 80

第三节 课程的标准 83

第四节 教材的选择 94

第五节教材的组织 97

第五章 教学 104

第一节教学的意义 104

第二节 教学的原则 108

第三节 教学的各种方法 111

第四节 学级的编制 123

第五节 成绩的考查 131

第六节 儿童的训导 139

第六章 学制 150

第一节 学制的意义 150

第二节 学制的构成及沿革 152

第三节 各国的学制举例 159

第四节 中国学制的变迁 171

第五节 各级学校的职能 178

第七章 乡村教育 195

第一节 乡村教育的意义及使命 195

第二节 乡村教育的对象及范围 199

第三节 中国乡村教育的新趋势 205

第四节 乡村社会教育 219

第五节 乡村学校教育 225

第六节 我国乡村学校现状和改进问题 239

第八章 民众教育 243

第一节 民众教育的意义 243

第二节 民众教育的范围 244

第三节 民众教育及各种教育的比较 249

第四节 民众教育实际的问题 254

第五节 民众教育的将来 266

第六节 各国的成人教育 275